全國政協(xié)十三屆常委會第八次會議舉行全體會議汪洋出席

全國政協(xié)常委朱永新：發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”

朱永新認為,，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，可以有效促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，彌補城鄉(xiāng)教師水平差距帶來的剪刀差,。[詳細]
全國政協(xié)委員王光謙：雙一流大學不能按照一把尺子來衡量

在王光謙看來,，留住人，除了適當實行人才保護政策,，設立強制性規(guī)定,，重要的是提高西部高校對人才的吸引力。[詳細]
全國政協(xié)委員唐江澎：教育改革首先要改變教育生態(tài)

教育改革不能都建立在讓人們轉(zhuǎn)變觀念的基礎上,，如果教育發(fā)展的路徑暢通了,，教育改革自然而然就實現(xiàn)了預期目的。[詳細]
全國政協(xié)常委唐英年：加強愛國主義教育

把中國歷史重新納入學校必修課,，并對教師教學成果進行考核,。此外，建立學校交流平臺,。[詳細]
全國政協(xié)委員胡衛(wèi)：把優(yōu)質(zhì)教育資源向貧困地區(qū)輻射

我國的教育發(fā)展呈現(xiàn)從東部向中西部梯度發(fā)展格局,，義務教育在城鄉(xiāng)間、區(qū)域間,、校際間還存在著明顯的差距,。[詳細]
全國政協(xié)委員朱曉進：保障“三個層次”公平

辦人民滿意的教育，要從查找影響教育高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問題,、查找影響人民滿意度的短板問題入手,，破解具體難題。[詳細]
全國政協(xié)常委杜衛(wèi)：加強美育教師隊伍建設

通過加強美育教師隊伍建設,，滿足美育事業(yè)快速發(fā)展和質(zhì)量提升的需求,。[詳細]
全國政協(xié)常委張勤：創(chuàng)業(yè)是一條大浪淘沙路

要想創(chuàng)業(yè)成功必須滿足有想法、有資源,、有發(fā)展空間等要求,，最重要的是把握住新技術(shù)革命機遇，而不能一味盲目進入。[詳細]
全國政協(xié)常委謝尚果：加大教育投入提高教師準入門檻

謝尚果在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，目前高考考生在填報志愿時,，師范類院校對考生的吸引力并不強。[詳細]
全國政協(xié)常委劉慕仁：實現(xiàn)高職院校辦學經(jīng)費來源多元化

應該實現(xiàn)高職院校辦學經(jīng)費來源多元化,，多渠道籌措辦學資金,，多渠道包括政府資金、企業(yè)資金及民間資本等,，以此改善辦學條件,。[詳細]
全國政協(xié)常委白庚勝：發(fā)展民間藝術(shù)教育開拓職教新空間

構(gòu)建民間文化藝術(shù)職業(yè)教育網(wǎng)絡，對現(xiàn)有零散,、蕪雜的民間文化藝術(shù)教育形式予以認可和扶持,。[詳細]
全國政協(xié)委員葉小文：全社會都要關(guān)注美育教育

在葉小文看來，中國傳統(tǒng)文化中的美育基因,，為我們做好美育奠定了基礎,，這些“基因”需要進一步激活，從而將傳統(tǒng)文化傳承好,、發(fā)揚好,。[詳細]

張勇常委：優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè) 為鄉(xiāng)村振興提供智力支持

朱永新常委：發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享

田惠光常委：增強德育實效培養(yǎng)時代新人

通過教育立德樹人,、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，關(guān)乎國家強盛,、關(guān)乎社會主義事業(yè)薪火相傳,，是一個重大的戰(zhàn)略問題,。[詳細]

吳昌德常委：切實解決入園難入園貴問題

今年5月，全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會調(diào)研組專門赴陜西,、湖北開展調(diào)研,。委員們深切感到：幼教強，則少年強,；少年強，則國強,！[詳細]

孫東生常委：多措并舉減輕中小學生學業(yè)負擔

“素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈,，應試教育干得扎扎實實”，很生動,、很形象,，值得深思。破局的關(guān)鍵就在“一軟一硬”兩招,，軟的一招就是變革教育理念,，硬的一招則是優(yōu)化招生考試制度這個“指揮棒”。[詳細]

何報翔常委：推進教育資源均衡發(fā)展切實解決大班額問題

長期以來,，我國在基礎教育領域采取的示范帶動策略,，使得教育資金、教學設備,、優(yōu)質(zhì)師資和生源集中向名校匯集,，學校之間逐漸出現(xiàn)了“強者恒強、弱者更弱”的格局,。高考“千軍萬馬過獨木橋”的現(xiàn)實,，又“迫使”家長千方百計把孩子送進名校，于是“掐尖生”,、“特長生”,、“條子生”、“關(guān)系戶”愈演愈烈,，導致名校的平均班額越來越大,，而教育資源相對薄弱的差校往往生源不足甚至短缺。[詳細]

陳群常委：落實高校立德樹人要求關(guān)鍵在于加強教師隊伍建設

如思想認識不到位,，影響了立德樹人的主動性,；職業(yè)能力不全面，制約了立德樹人的有效性,；工作生活壓力大,，影響了立德樹人的積極性。同時,，重科研輕教學,、重教書輕育人等傾向普遍存在,，也影響了立德樹人任務的落實。[詳細]

王光謙常委：探索西部地方高校內(nèi)涵式發(fā)展之路

現(xiàn)有評價體系中,，存在一些反差,，對西部地方高校師生科研成果的肯定和科研積極性的激勵明顯不足，在各類學科排名評比中,，西部地方高校幾乎評不了“A”,，在單純由國際發(fā)表論文決定的ESI（基本科學指標數(shù)據(jù)庫）學科排名中進不了百分之一，更不要說千分之一,。[詳細]

葉小鋼常委：消除高校浮躁之風迫在眉睫

這些亂象對于人而言都源于“心”：做學問有不甘寂寞之心,，自然不愿長期呆在田野里做調(diào)查，關(guān)在實驗室里做實驗,；做教師有追求名利之心,，自然要想方設法搞項目、做兼職,；做評委有私心,，為個人好處自然會睜一只眼閉一只眼，自然有經(jīng)不起檢驗的學術(shù)成果,。[詳細]

張杰常委：服務國家戰(zhàn)略培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

解決好這一問題,，既要“找遠水”，從基礎教育做起抓好創(chuàng)新型人才培養(yǎng),，回答好“錢學森之問”,，又要“解近渴”，緊密對接國家戰(zhàn)略,加快高等教育特別是研究生教育體制創(chuàng)新,，著力營造有利的制度環(huán)境,，讓更多的創(chuàng)新型人才脫穎而出。[詳細]

劉偉常委：民辦教育健康發(fā)展既需要分類管理更需要系統(tǒng)施策

今年5月下旬,，全國政協(xié)經(jīng)濟委員會專題調(diào)研組赴安徽調(diào)研,。調(diào)研發(fā)現(xiàn)民辦教育還存在不少問題，如：地方政府推進民辦教育改革有積極成效,，但主動性不足,，部門之間存在政策“籬笆”；非營利教育機構(gòu)以非營利之名行營利之實,，內(nèi)部治理混亂,，難以監(jiān)管等。[詳細]