學(xué)習(xí)不好叫家長(zhǎng),，作為學(xué)生這恐怕是最糗的事了,。日前,，西安郵電大學(xué)電子工程學(xué)院的學(xué)生在網(wǎng)上曝出，該校通知凡是掛科的學(xué)生都要叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,。但隨即,，就有學(xué)生在網(wǎng)上撰文稱(chēng)，“大學(xué)生都是成年人了,，掛科叫家長(zhǎng)真的合適嗎,？”然而，在街訪中,，多數(shù)市民卻表達(dá)了贊同叫家長(zhǎng)之舉,。該校一名負(fù)責(zé)人則表示，學(xué)院要求老師做到學(xué)生有一門(mén)課不及格就要通知學(xué)生家長(zhǎng),，但并非網(wǎng)上傳的那樣,，強(qiáng)制家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。（10月20日《華商報(bào)》）

一言不合就被叫家長(zhǎng),，幾乎是所有學(xué)生的硬傷,。用此“必殺技”來(lái)管束中小學(xué)生自然合情合理,，可是以其來(lái)招呼大學(xué)生們，似乎就有點(diǎn)不倫不類(lèi)了,。之于此事,，不少學(xué)生已在網(wǎng)絡(luò)上展開(kāi)口誅筆伐，而校方也急急跳出回應(yīng)“叫家長(zhǎng)并非強(qiáng)制”,。前者深感尊嚴(yán)很受傷,，后者則擺出一副用心良苦的模樣。且,，從輿論反饋來(lái)看,，不同年齡段、不同身份背景的各個(gè)群體,，在此事中所秉持的立場(chǎng)也可謂完全迥異,。

其實(shí)，類(lèi)似的案例,、類(lèi)似的爭(zhēng)議,，公眾早已屢見(jiàn)不鮮了。大學(xué)生們每每主張“我已成人,，請(qǐng)放手讓我飛”,，而長(zhǎng)輩們則一再?gòu)?qiáng)調(diào)“你們心智尚未成熟，還需要還有人管和陪”……從法律規(guī)定上來(lái)說(shuō),，子女成年之后,，父母便不再擁有監(jiān)護(hù)權(quán)，也就不存在所謂的撫育,、教養(yǎng)等責(zé)任,。既如此，完全行為能力人對(duì)我自我行為負(fù)責(zé),，大學(xué)生考試考得好差,、是不是掛科，好像確實(shí)已和父母無(wú)關(guān),。但是,，倘若僅僅只是套用法律條款來(lái)理解現(xiàn)實(shí)，顯得有些偏執(zhí)和狹隘了,。

大學(xué)生成年之后,，其與父母的關(guān)系便不再是以“法律硬約束”為核心，而更多乃是由情感,、倫理因素所維系。一個(gè)典型的例子是,，大部分的中國(guó)家長(zhǎng)仍會(huì)為子女在大學(xué)階段的各類(lèi)花費(fèi)買(mǎi)單,，盡管他們此時(shí)已不再受所謂“法定撫養(yǎng)義務(wù)”的約束,。從這個(gè)角度說(shuō)，家長(zhǎng)為子女的大學(xué)學(xué)業(yè)付費(fèi),，子女以合理的成績(jī)以及學(xué)歷學(xué)位作為回報(bào),，更像是一種心照不宣的“契約協(xié)定”。那么,，作為“成年人”的大學(xué)生,，更應(yīng)具備最基本的守約意識(shí)才是。

所以說(shuō),，即便已經(jīng)是成年大學(xué)生,，作為“出資人”的家長(zhǎng)們，仍是有權(quán)利知曉其成績(jī)并適當(dāng)介入干預(yù),。在此前提下,，再來(lái)評(píng)價(jià)西安郵電大學(xué)“叫家長(zhǎng)”的舉動(dòng)，人們想必會(huì)有不同的見(jiàn)解吧,。西安郵電大學(xué)的這一做法盡管略顯幼稚,，但終究維護(hù)了家長(zhǎng)們最基本的知情權(quán)，這是一種風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制,，而非所謂“打小報(bào)告”那般不堪,。事實(shí)上，鑒于大學(xué)生頻頻陷入網(wǎng)貸陷阱等等案例,，我們或許可以說(shuō),，高校與家長(zhǎng)們的溝通、聯(lián)動(dòng),，不是太多了而是太少了,。

大學(xué)“掛科叫家長(zhǎng)”，也許的確是有點(diǎn)Low,?？墒牵咝Ｒ龑?dǎo)家長(zhǎng)參與到大學(xué)生學(xué)業(yè)建設(shè)中來(lái)的意愿,，著實(shí)是值得認(rèn)可的,。多一份敦促的力量，便少一份失控的風(fēng)險(xiǎn),，這即使對(duì)于業(yè)已成年的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，也同樣是適用的。（然　玉）