日前，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導(dǎo)意見(jiàn)》），首次在全國(guó)范圍內(nèi)提出“體育成為中考必考項(xiàng)目”的要求,，根據(jù)《指導(dǎo)意見(jiàn)》,，中考的錄取計(jì)分科目將由語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)加上體育4個(gè)科目構(gòu)成,，其他科目均成為選考科目。這對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作有積極意義,，但在如何真正提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)熱情,、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣方面，學(xué)校體育仍面臨諸多挑戰(zhàn),。（9月26日 《中國(guó)青年報(bào)》）

在體育課上踢足球,、做體操、打乒乓球,，是學(xué)生時(shí)代最美好的青春記憶,。然而，隨著應(yīng)試指揮棒的不斷扭曲,，體育課成為遙遠(yuǎn)的記憶,。部分學(xué)校不僅取消體育課，甚至還對(duì)同學(xué)實(shí)行“課間圈養(yǎng)”,，嚴(yán)重妨礙同學(xué)們的健康成長(zhǎng),。無(wú)疑，將體育升級(jí)為主科,、計(jì)入中考成績(jī),，能夠提高學(xué)校對(duì)體育教育的重視程度，客觀上起到幫同學(xué)強(qiáng)勁體魄,，找回失去的童趣的作用,。

然而凡事過(guò)猶不及。在應(yīng)試教育大思路不變的情況下,，將體育分?jǐn)?shù)拔得過(guò)高,，反而可能陷入“應(yīng)試體育”的窠臼，不僅無(wú)助于同學(xué)找回樂(lè)趣,，更無(wú)益于身體健康,。當(dāng)下，為讓孩子考生重點(diǎn)高中,，家長(zhǎng)都是想盡辦法提升同學(xué)文化課成績(jī),。若體育成績(jī)與文化課成績(jī)同等重要，家長(zhǎng)會(huì)怎么辦,？肯定是逼著孩子參加各種體育提高班,。但讓孩子總是保持大運(yùn)動(dòng)量,、持續(xù)加練，體育豈不成為負(fù)擔(dān),，如此孩子還會(huì)喜歡體育課么？

讓體育課成主科雖好,，但不能讓“應(yīng)試體育”搶了風(fēng)頭,。在應(yīng)試教育的語(yǔ)境中，分?jǐn)?shù)就是指揮棒,，體育分過(guò)高就會(huì)撬動(dòng)體育教育向“應(yīng)試體育”滑落,，讓體育課失去強(qiáng)健體魄、活躍同學(xué)身心的作用,。這顯然與提高體育分?jǐn)?shù)的初衷南轅北轍,。因此，體育成主科可以有,，但分?jǐn)?shù)比例,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科設(shè)計(jì)仍需教育主管部門(mén)做考量,。

相關(guān)部門(mén)將體育課升級(jí)為主科,，無(wú)疑是應(yīng)試教育轉(zhuǎn)型的重要舉措。但相關(guān)部門(mén)用應(yīng)試教育的方法,，對(duì)應(yīng)試教育“動(dòng)刀”,，一定是讓“應(yīng)試體育”搶了體育教育的風(fēng)頭，給學(xué)生加負(fù),。由此可見(jiàn),，用素質(zhì)教育的方式確立體育的主科地位，才是加強(qiáng)體育教育的王道,。（薛家明）