給孩子讀什么兒童書,？這是許多家長都在苦惱的問題,。其實(shí),，所謂“童書”恐怕只是出版商招徠顧客的一個(gè)噱頭罷了,。如果以為孩子只適合讀“童書”，不是低估了孩子智力發(fā)展的可能性，就是不了解讀書的樂趣。

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“給孩子讀什么書？”常有人問我,。我也總是熱心地為他們提供網(wǎng)上流傳的種種書單，從幼兒園的到高中的都有,。當(dāng)然心里不免發(fā)虛,，因?yàn)楹眯约阂矝]讀過,，不知是不是不知不覺地就誤人子弟了。

這樣的問題回答多了之后,，我倒是自己產(chǎn)生疑問：孩子是特殊生物嗎,，不然為什么要讀特殊的讀物呢？所有孩子的需要都相同嗎,？是不是有適合所有孩子的書單呢,？

漸漸地我發(fā)覺對(duì)于“給孩子讀什么書”這個(gè)問題有個(gè)絕妙的答案，就是“你讀的書”,。不論是文學(xué),、科學(xué)、歷史,、軍事,，還是報(bào)紙雜志里的民間傳說、新聞報(bào)道,，只要是適合父母閱讀的書,，就適合孩子閱讀。閱讀沒有年齡的差別,，只有興趣方向和閱讀能力的差別,，培養(yǎng)孩子的讀書興趣關(guān)鍵還在于父母是否給了孩子足夠多的書和足夠多的讀書時(shí)間。難道在文壇上叫得上號(hào)的作家,，少年讀書時(shí)有人圈出一個(gè)范圍給他們說：“呶，這是適合孩子讀的書,，叫‘童書’,，你拿去讀吧！”沒有,，世上并沒有一種特殊的專門給孩子讀的書,，只有夠不夠好、值不值得讀的書,。

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好書是值得所有人讀的書,，所謂“童書”恐怕只是出版商招徠顧客的一個(gè)噱頭罷了。如果以為孩子只適合讀“童書”,，不是低估了孩子智力發(fā)展的可能性,，就是不了解讀書的樂趣。所以,，只要是美的善的有思考有內(nèi)涵的書,，尤其是經(jīng)過歷史考驗(yàn)的經(jīng)典書籍，都是適合孩子讀的書,；同理,，有很多文質(zhì)兼美,、圖文并茂的繪本、童話若大人們能好好閱讀,，也會(huì)有不少收獲呢,。好書不分時(shí)代，好讀者也不分年齡,，不必畫地為牢,，自我設(shè)限。

當(dāng)然,，顧及孩子閱讀能力不足,，閱讀時(shí)間有限，父母對(duì)于推薦給孩子的讀物確實(shí)應(yīng)該有所挑選,。還不認(rèn)字的小朋友可以多看繪本,，摩挲紙頁親近文字；或跟父母一起哼《三字經(jīng)》,、《笠翁對(duì)韻》,，體會(huì)中國文字音韻之美。剛認(rèn)字的可以從跟父母讀唐詩宋詞,、《詩經(jīng)》,、《論語》開始，打下經(jīng)典文學(xué)和良好語感的基礎(chǔ),。這些書有情感,，有意境、有思想,，足以使其窺見傳統(tǒng)文化之一斑,。

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在這個(gè)書籍出版越來越多，各種媒體競相發(fā)聲的時(shí)代,，我還是希望有更多的孩子讀經(jīng)典,，了解經(jīng)典，熱愛經(jīng)典,。有傳統(tǒng)文化做思想的底子的孩子,，他的靈魂的根才扎得深，才不會(huì)輕易忘記自己的本來面目,。對(duì)于已經(jīng)具備獨(dú)立閱讀能力的孩子,，那就讓他自己挑吧。小說,、歷史,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)……每個(gè)人的性格不同，興趣不同，自由發(fā)展不是更好,？

其實(shí),，不管是文學(xué)家魯迅，還是物理學(xué)家楊振寧,，都曾在演講中建議青年學(xué)生什么書都讀,。魯迅的說法是“即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽,。譬如學(xué)理科的,，偏看看文學(xué)書；學(xué)文學(xué)的,，偏看看科學(xué)書”,，楊振寧的說法是“要擴(kuò)大知識(shí)面，有廣泛的興趣……因?yàn)榭茖W(xué)在朝著許多方向發(fā)展,，那些被忽視的科學(xué)領(lǐng)域很可能屬于邊緣學(xué)科,，而且也許最終會(huì)成為最重要的發(fā)展領(lǐng)域”。

也就是說,，對(duì)家長來說,，與其花心思給孩子挑書，不如給孩子一個(gè)博覽群書的氛圍,。阿根廷作家博爾赫斯有個(gè)著名的問答：“什么是天堂,？”“天堂是一座圖書館”。而我想說,，有父母有書香的家就是孩子的天堂,。父母給予孩子的不僅是生物的基因，還有精神的面貌,，而書就是鑄造精神面貌不可或缺的材料,。若受過教育的父母卻不能陪孩子讀書，那就是父母最大的失職,，這個(gè)缺憾不是任何童書可以彌補(bǔ)的。

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為什么有的孩子不管父母怎么強(qiáng)調(diào)讀書的重要性怎么買書如山積就是不愛讀書呢,？就人力可為的范圍來說,，應(yīng)該是父母錯(cuò)過了孩子最佳的閱讀能力培養(yǎng)期。假如孩子童年最初的記憶就是父親在燈下桌前凝神讀書的美好姿態(tài),，假如孩子成長的少年時(shí)期總是伴著母親優(yōu)美的讀書聲,，假如父母成了孩子親密的討論書籍的伙伴，他又怎么會(huì)畏書如虎呢,？但如果父母只是丟一堆書給孩子,，自己卻從不讀書，或很隨意地干擾孩子讀書，那么孩子會(huì)很敏感地察覺父母對(duì)讀書的不以為然的態(tài)度,，也就輕視起讀書了,。

所以說孩子不愛讀書，往往不是因?yàn)闆]有書,，而是因?yàn)樯磉厸]有愛讀書,、尊重知識(shí)的人。這就不難理解為什么有的家庭父母一字不識(shí)而孩子勤讀非常,。這些父母雖不識(shí)字,，但假如他們對(duì)知識(shí)表現(xiàn)出異常的尊敬，這種態(tài)度也會(huì)在孩子的記憶里烙下深刻痕跡,，讓他們知道讀書是一件值得尊敬的事,，擁有知識(shí)是超越于擁有金錢之上的榮光，那么對(duì)他們來說讀書就是樂事而不是苦差,。有了這樣的認(rèn)識(shí),，父母就再不必為孩子讀什么書煩惱了。

六一兒童節(jié)到了,，如果身為家長的你苦惱為孩子買什么禮物,，那么親自帶孩子去趟圖書館或者書店，或陪伴,、或借閱,、或購買，不是比帶他們吃頓肯德基有營養(yǎng)得多嗎,？

□陳翠芳（高級(jí)教師）