四川資陽(yáng)市樂(lè)至中學(xué)一位高三班主任,，因在校期間管教了上課耍手機(jī)的違紀(jì)學(xué)生,，在高考結(jié)束當(dāng)晚被學(xué)生家長(zhǎng)（均為教師）帶來(lái)的人暴打，而其中一名打人者,，還是樂(lè)至縣住建局黨委委員,、房屋征收局副局長(zhǎng)。紀(jì)委監(jiān)委等部門正進(jìn)一步調(diào)查,。

上課玩手機(jī),，這是學(xué)校規(guī)章制度所不允許的，不僅會(huì)影響課堂紀(jì)律和教學(xué)秩序,，也會(huì)影響老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)效果,。老師出于維護(hù)課堂紀(jì)律的原因，對(duì)上課玩手機(jī)的學(xué)生進(jìn)行管教,，這是再正常不過(guò)的管教行為,。

被管教的學(xué)生家長(zhǎng),，同樣也是教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)此表示理解和支持才對(duì),，卻糾集親朋好友,，把老師打了，成了鬧劇的主角,。本是同根生,，相煎何太急？當(dāng)自己作為教師,，面對(duì)同樣的學(xué)生上課玩手機(jī)的情況的時(shí)候，自己是該管還是不該管呢,？自己的孩子是孩子,，別人家的孩子也是孩子。自己的孩子在學(xué)校被管教兩句,，家長(zhǎng)就受不了,，憋了一口氣要找上門理論。為了不影響自己孩子高考,，還特意等到了高考結(jié)束當(dāng)天晚上,，可真夠隱忍的。

動(dòng)手的時(shí)候,，教師的職業(yè)素養(yǎng)不見(jiàn)了,，副局長(zhǎng)尊師重教的傳統(tǒng)也丟掉了，只有報(bào)復(fù)心切的熊家長(zhǎng)和豬隊(duì)友,。他們這一動(dòng)手,，卻讓本已處于尷尬之中的師生關(guān)系，再一次受到沉重的沖擊,。如今有種趨勢(shì),，每當(dāng)師生之間發(fā)生沖突，不管有沒(méi)有道理,，總是先處理老師,。久而久之，學(xué)生越來(lái)越受到驕縱,，老師越來(lái)越不敢管教學(xué)生,，老師不像老師，學(xué)生不像學(xué)生,，師道尊嚴(yán)就愈加難以實(shí)現(xiàn),。

不可否認(rèn)，教師隊(duì)伍中確有極少數(shù)人無(wú)視法規(guī)法紀(jì),，對(duì)學(xué)生造成了很大的傷害,，但這畢竟是極個(gè)別的,。但矯枉過(guò)正的是，目前學(xué)校里已鮮有教師敢真正管教學(xué)生的,，一旦嚴(yán)格教育,，家長(zhǎng)不是上綱上線去教育主管部門投訴，就是糾集人員上門與教師理論,。前不久河南一教師,，因公布學(xué)生測(cè)試成績(jī)，而被家長(zhǎng)投訴,，被迫寫辭職信的事件,，就深刻說(shuō)明了這一點(diǎn)。

學(xué)校教育是公共事務(wù),，對(duì)學(xué)生而言,，學(xué)校里發(fā)生的一切，都是培養(yǎng)學(xué)生今后如何看待社會(huì)公共事務(wù)的教育,。如果教師迫于壓力,，而不敢管教學(xué)生；或者因?yàn)楣芙塘藢W(xué)生,，而受到不公正的對(duì)待,，那么學(xué)生會(huì)把這一切都看在眼里，嚴(yán)重影響學(xué)生今后的公共價(jià)值立場(chǎng),，嚴(yán)重影響到學(xué)生參與社會(huì)事務(wù)的行為,，他們會(huì)不會(huì)同樣變得圓滑而世故？因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),，堅(jiān)持立場(chǎng)并不見(jiàn)得有什么好處,。

沉疴已久，要讓校園環(huán)境恢復(fù)正常,，社會(huì)各方都要共同發(fā)力,，社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)校以及行政主管部門要形成共識(shí),。教育主管部門應(yīng)當(dāng)硬起來(lái)，支持并維護(hù)學(xué)校教師管教學(xué)生的權(quán)利,，成為教師行使教學(xué)權(quán)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。毆打老師的學(xué)生家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)受到法律的嚴(yán)懲,。如果涉及到公職人員,，應(yīng)當(dāng)按照公職人員相關(guān)規(guī)定予以追加處罰。同時(shí)，打鐵還要自身硬,，教師和校方,，也要不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，完善管教方式方法,，避免簡(jiǎn)單粗暴,。

教育無(wú)小事，久久為功方能收獲長(zhǎng)久,。如果每一個(gè)類似事件,，都能得到公正處理，那就能很快將風(fēng)氣扭轉(zhuǎn),。否則,，傳遞給社會(huì)的信息就會(huì)混亂，道德失范就是這樣產(chǎn)生的,。所以,，樂(lè)至縣老師被打，必須得到公正的處理,，才能增強(qiáng)人們的信心。