新華社北京4月12日電題：陷入“寒冬”或擁抱“新春”,？減負(fù)令后校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)探索升級(jí)轉(zhuǎn)型

新華社記者胡浩

自今年年初教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)“減負(fù)令”，要求規(guī)范治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)以來,，各地紛紛開展專項(xiàng)治理行動(dòng)。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，這一“史上最嚴(yán)”的專項(xiàng)治理意味著什么？如何迎接機(jī)遇挑戰(zhàn),，尋求更廣闊的發(fā)展空間？在日前召開的第七屆中國(guó)教育培訓(xùn)發(fā)展大會(huì)上,，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的升級(jí)轉(zhuǎn)型成為熱議話題,。

正觀念：劃定“紅線”是為了更好發(fā)展

近年來，我國(guó)校外培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展迅速,，一定程度上滿足了部分中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充性需求,。然而，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn),，影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，造成學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重,，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

針對(duì)有安全隱患，無證無照,、超綱教學(xué),、應(yīng)試傾向，學(xué)校以及學(xué)校非零起點(diǎn)教學(xué),，教師課堂不講課后講等6類問題,，教育部等四部門分三個(gè)階段作出為期一年半的專項(xiàng)治理部署。

“這些問題嚴(yán)重影響著校外培訓(xùn)行業(yè)的聲譽(yù),，干擾了正常教學(xué)秩序,，加重孩子們和家庭負(fù)擔(dān)，損害了人民群眾的利益,?！敝袊?guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)張強(qiáng)表示，對(duì)于這一專項(xiàng)治理,，絕大多數(shù)校外培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)衷心擁護(hù),，并且愿意通過簽署自律公約的形式，向全社會(huì)做出承諾,，維護(hù)受教育者和家庭的權(quán)益,。

“開展專項(xiàng)治理，不是針對(duì)合法的,、符合教育規(guī)律,、符合青少年成長(zhǎng)規(guī)律的培訓(xùn)行為,，而是針對(duì)存在問題的，比如過度強(qiáng)化應(yīng)試,，進(jìn)而增加中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)等行為,。”教育部基礎(chǔ)教育司綜合處處長(zhǎng)陳東升指出,，“對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣,、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)展素質(zhì)教育,、培訓(xùn)行為規(guī)范,、手續(xù)完備的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們堅(jiān)決鼓勵(lì)其發(fā)展,、支持其發(fā)展”,。

辨方向：成為學(xué)校教育的“有益補(bǔ)充者”

“在新形勢(shì)下，明確教育培訓(xùn)發(fā)展的方向,，明確教育培訓(xùn)的著力點(diǎn),，是一個(gè)極為重要的問題，是培訓(xùn)學(xué)校的生命線,?！敝袊?guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王佐書說。

對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向和定位,，教育部部長(zhǎng)陳寶生明確提出,，要讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為學(xué)校教育的“有益補(bǔ)充者”，而不是教育秩序的“干擾者”,。

學(xué)校教育不可能包打天下,，校外教育有其存在的必要性及合法性。事實(shí)上,，在世界多數(shù)國(guó)家,，被稱為“影子教育”的校外培訓(xùn)都發(fā)揮著積極作用，是為公眾提供個(gè)性化,、多樣化教育服務(wù)的有效方式,。

“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)學(xué)生的興趣方面、培訓(xùn)學(xué)生的特長(zhǎng)方面,、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育等方面應(yīng)當(dāng)開創(chuàng)一片更好的天地,，為培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)?！蓖踝魰J(rèn)為,，校外培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展應(yīng)當(dāng)有利于提高人的綜合素質(zhì)，有利于幸福家庭,，有利于培養(yǎng)各級(jí)各類各種各樣的人才,，有利于為國(guó)家的戰(zhàn)略,、重大方針政策和重要工作做好服務(wù)。

謀未來：在規(guī)范創(chuàng)新中邁向高質(zhì)量發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，公眾對(duì)校外教育培訓(xùn)需求強(qiáng)烈,，這正是校外培訓(xùn)市場(chǎng)蓬勃發(fā)展的土壤所在。

“作為政策起草者,、法律制定者要認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的正向價(jià)值?！苯逃空叻ㄒ?guī)司副司長(zhǎng)王大泉認(rèn)為,，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，以創(chuàng)新,、質(zhì)量和誠(chéng)信求發(fā)展,。要以優(yōu)質(zhì)的課程和服務(wù)為核心競(jìng)爭(zhēng)力，滿足多樣化的教育需求,?！斑@是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在，是立身之本,?！?/p>

“幫助孩子成長(zhǎng)，這就是我們要干的事情,。”新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪說,，要真正用心考慮科技在教育中的應(yīng)用和教育顛覆變革作用,，借助科技手段智能化運(yùn)營(yíng)教育體系，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容,。

好未來創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官?gòu)埌铞握J(rèn)為,，要將內(nèi)容研發(fā)作為重中之重，以能力,、素養(yǎng)的提升為目標(biāo),，堅(jiān)決避免超綱和超前。此外,，要通過互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段,，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)成本,，提升學(xué)習(xí)效率。（完）