北京市日前出臺(tái)《中學(xué)教師開(kāi)放型在線(xiàn)輔導(dǎo)計(jì)劃（2018—2020年）（試行）》,，招募全市中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科的區(qū)級(jí)及以上骨干教師參與,，在每個(gè)學(xué)期內(nèi)（不含寒暑假）周一到周五下午6點(diǎn)到晚10點(diǎn)、雙休日及法定節(jié)假日上午8點(diǎn)到晚10點(diǎn)開(kāi)展在線(xiàn)輔導(dǎo)服務(wù),。與教師有償家教,、有償補(bǔ)課不同，它是政府主導(dǎo)直接指向全體學(xué)生,、關(guān)注教育均衡的在線(xiàn)服務(wù),，實(shí)現(xiàn)了骨干教師智力服務(wù)的在線(xiàn)流轉(zhuǎn),。（4月3日《中國(guó)教育報(bào)》）

值得一提的是，北京推出的“中學(xué)教師開(kāi)放型在線(xiàn)輔導(dǎo)計(jì)劃”項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)費(fèi)和組織管理經(jīng)費(fèi),，均由市級(jí)資金保障,。學(xué)生可以免費(fèi)使用。這無(wú)疑是對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、有償在線(xiàn)輔導(dǎo)的釜底抽薪,。

今年2月底，教育部等四部門(mén)發(fā)文整頓課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，是基于不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有資質(zhì)就辦學(xué),，明明是“草臺(tái)班子”還收費(fèi)不菲、招生不止,，不僅教育質(zhì)量難讓人滿(mǎn)意,，還潛藏著重大安全隱患；就算一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有照有資質(zhì),，夸大宣傳,，忽悠家長(zhǎng)與學(xué)生，放大教育恐慌不說(shuō),，而且天價(jià)收費(fèi),，加重學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還超綱教學(xué),、搶跑教學(xué),，違背教育規(guī)律與學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，加重了學(xué)生的精神壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。而有償在線(xiàn)教育也存在類(lèi)似情況,。相關(guān)部門(mén)動(dòng)真格，從上到下,，大力整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與有償在線(xiàn)教育,，當(dāng)然是順應(yīng)了公眾關(guān)切。

不過(guò),，堵則溢,，疏則順。整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，堵疏結(jié)合最相宜,。取締無(wú)資質(zhì)、有安全隱患和不良行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超綱教學(xué),、提前教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試等不良行為，這是一種堵,。事實(shí)上,，治理教育培訓(xùn)亂象還需要疏。在招生考試制度,、學(xué)校辦學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制不變的情況下,，學(xué)生對(duì)課外輔導(dǎo)還有強(qiáng)烈的提分需求，學(xué)校也想讓學(xué)生在課余不斷加碼,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)以提升競(jìng)爭(zhēng)力,，這便是一邊是學(xué)生確需減負(fù)，一邊是校外培訓(xùn)火爆的深層根源,。只要根源還在,，培訓(xùn)亂象便有生存土壤。故在對(duì)學(xué)生關(guān)上一扇門(mén)時(shí),，還當(dāng)打開(kāi)另一扇窗,。

如今，北京推出免費(fèi)在線(xiàn)輔導(dǎo),，學(xué)生就擁有另外的選擇可能,，也就能給校外培訓(xùn)降溫。教師免費(fèi)在線(xiàn)輔導(dǎo)帶給學(xué)生的好處顯而易見(jiàn)：它與教師有償家教,、有償補(bǔ)課完全不同,，是一種直接面向全體學(xué)生的均衡教育，大家可以公平分享優(yōu)質(zhì)師資,，體現(xiàn)了教育公平,；還可減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；這種課余教育定位于學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、解決問(wèn)題,，也就不會(huì)有超綱教學(xué)、搶跑教學(xué)等行為,，也能減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。從優(yōu)質(zhì)教育資源利用來(lái)看，此舉實(shí)現(xiàn)了骨干教師智力服務(wù)的在線(xiàn)流轉(zhuǎn),?？傊霉卜?wù)滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)課余輔導(dǎo)的需求,，無(wú)疑是可貴的探索。

接下來(lái)的關(guān)鍵問(wèn)題是,，教師對(duì)免費(fèi)在線(xiàn)輔導(dǎo)的積極性有多高,？近年來(lái)，媒體時(shí)有在線(xiàn)輔導(dǎo)老師時(shí)薪一萬(wàn)多、月薪數(shù)萬(wàn)的報(bào)道,，在這樣的收入刺激下,，有多少骨干教師愿意效勞免費(fèi)在線(xiàn)輔導(dǎo)？新聞?wù)f北京將建立激勵(lì)機(jī)制,，比如,，依據(jù)在線(xiàn)教師獲取積分?jǐn)?shù)量和在線(xiàn)輔導(dǎo)效果等指標(biāo)評(píng)選星級(jí)教師，在線(xiàn)輔導(dǎo)的數(shù)據(jù)也將作為下一次區(qū)級(jí)及以上骨干教師評(píng)選的參考條件之一,。實(shí)際上,，教師參與免費(fèi)在線(xiàn)輔導(dǎo)，還應(yīng)由財(cái)政給予合理報(bào)酬,，以彰顯其勞動(dòng)價(jià)值,，畢竟這是教師的額外工作，尤其在相關(guān)部門(mén)已禁止在職教師從事有償在線(xiàn)教育的情況下,。

期待北京免費(fèi)在線(xiàn)輔導(dǎo)在教育公平上發(fā)揮大作用,，且行穩(wěn)致遠(yuǎn)，也期待其他地方復(fù)制,。