連日來，多名代表委員向《法制日報》記者表示,，學(xué)生減負是一項涉及教育理念,、人才選拔,、考評機制等多方面的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、學(xué)校,、教育主管部門,、社會多方入手,、共同發(fā)力,，以一場自上而下的教育改革營造良好的教育環(huán)境。（3月15日《法制日報》）

今年以來,，國家和地方紛紛推出減輕學(xué)生負擔(dān)的“政策禮包”：先是教育部出招整治校外培訓(xùn)機構(gòu),，繼而是多地出臺中小學(xué)校早上推遲上學(xué)的舉措；同時,，杭州兩城區(qū)規(guī)定,，小學(xué)生作業(yè)晚上9點、初中生作業(yè)10點做不完,，可以不做,。這些“政策禮包”，不僅可以保證中小學(xué)生每天有充分的睡眠時間,，而且從一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān),。特別是，多名代表委員提出“中小學(xué)生減負,，需要家庭,、學(xué)校、教育主管部門,、社會共同發(fā)力”,，顯然是個好建議。

回顧教育減負歷程,，從國家到地方,，盡管各級教育部門的“減負令”，鍥而不舍地推出了數(shù)十年,，卻難見實效,，成為社會熱議的焦點話題，官方釋放的減負利好消息,，似乎并未收到多少輿論贊許,。近日，有篇文章在朋友圈尤其是家長圈掀起不小的波瀾,。此文間接提出的一個現(xiàn)象值得關(guān)注：學(xué)校在實施減負,，但是因為升學(xué)壓力不減,，家長又紛紛為孩子增負。有專家評論,，只要應(yīng)試教育還在,，真正的減負只是“看上去很美”。換言之,，即便是學(xué)校執(zhí)行了“減負令”,，也難以阻止“學(xué)校減負社會增負”、“教師減負家長增負”的現(xiàn)象發(fā)生,。

可見,，中小學(xué)生減負，需多方共同發(fā)力,。特別是教育部門和學(xué)校,，應(yīng)當好家長的參謀，引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長,，不搞一刀切。同時,，要告誡家長：既然讓孩子健康,、快樂、幸福成長,，是每個做父母的美好愿景,，那就應(yīng)該順其自然，不要違背自然法則,，不要“好心”反而扭曲和扼殺了孩子的天性,。再者，教育“減負令”,，應(yīng)增加處罰條款,，不僅針對教育部門和學(xué)校，家長違反了“減負令”,，也應(yīng)該進行必要的懲戒,，以此倒逼他們善待自己的孩子。

更重要的是,，若想教育減負真正落到實處,，必須推進教育體制創(chuàng)新。對基礎(chǔ)教育而言,，當務(wù)之急是更新教育觀念,，推進義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內(nèi)容方式,、考試招生制度,、質(zhì)量評價制度等改革,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。中高考招生,，要打破“唯分數(shù)是舉”的選才機制,，代之以全面綜合的考量，既要重視學(xué)生的成績,，更要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和服務(wù)社會的精神,，以此倒逼學(xué)校回到義務(wù)教育和素質(zhì)教育“并駕齊驅(qū)”的健康發(fā)展軌道,。