教育部辦公廳等四部門近日印發(fā)通知要求,，堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講,，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，一經(jīng)查實,，依法依規(guī)嚴肅處理,，直至取消教師資格,。（2月26日中國新聞網(wǎng)）

課堂上不講課外輔導上講,；協(xié)助社會補課,、培訓機構宣傳；誘導,、脅迫學生參與課外培訓班……在職教師參與的有償補課,，違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，損壞教師社會形象,，影響極為惡劣。不客氣地說,，有償補課已經(jīng)是教育肌體上一顆必須摘除的毒瘤,。

其實，為了遏制有償補課,，各地各級教育行政部門都曾三令五申,，出臺懲罰措施，亮出對在職教師有償補課零容忍的態(tài)度,。不少教育行政部門規(guī)定,，教師參與有償補課一旦被查實，將面臨在年度考核,、職務評審,、崗位聘用、實施獎懲中被一票否決,。凡此種種的處罰,，不可謂不嚴厲，然而,，效果究竟如何呢,？相信大家心知肚明吧？“禁補令”處處可見,，處罰的教師鮮有耳聞,，誰還畏懼所謂的最嚴“禁補令”呢？

較之于各地的有償補課禁令,，較之于之前教育部的處罰規(guī)定,，這一次四部委的“通知”，可以說是升級版的“禁補令”——性質惡劣,，后果嚴重者,，可取消教師資格。一個教師被取消教師資格,，意味著教書育人的生涯畫上句號,。在新學期開學之際,，包括教育部在內的四部委聯(lián)合發(fā)布的這則“通知”，再次斬釘截鐵地亮明態(tài)度,。四部委將從嚴治教,，嚴懲違背職業(yè)道德的有償補課，并加大宣傳力度,，嚴禁中小學教師參加有償補課,，雷聲之大，也超過了之前的歷次治理,。

然而,，它是否重蹈之前“禁補令”覆轍？能否切實落實下來,？說實話,，我們沒有太樂觀的預期。畢竟,，如果只是雷聲大雨點小,，或者雷聲大雨點無，那么,，這一次的“通知”也會成為華而不實的制度白條,。當然，每一次的禁補令,，職能部門都是認真對待的,，都希望能發(fā)揮震懾效應?？墒?，教師有償補課行為太隱蔽，大部分學生家長又不愿且不敢反對有償補課,，再加上職能部門坐等舉報,，這就導致了有償補課的查處非常困難。

綜合以上分析,，筆者認為,，教育部門不能出臺了“禁補令”后就守株待兔，而應當采取積極措施,，激發(fā)民眾舉報的熱情,，提高查處的效率。再者,，職能部門也一定要在節(jié)假日組織人員,，深入到街頭巷尾，發(fā)現(xiàn)線索,，順藤摸瓜,，不能坐等舉報,。發(fā)現(xiàn)有償補課，嚴厲懲處,，并作為反面教材通過媒體,、學校進行宣傳，廣而告之,，切實起到震懾效應,。總之,，一句話,，嚴禁有償補課，有雷聲更要有雨點,。否則,，大家還以為這是逗著玩呢。