當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子再也不跟你提要求時,，孩子可能不是懂事了,，而是絕望了。

放假期間,，表弟到我家住,。我和母親帶著弟弟去逛超市，母親問他：“想要什么,？”他說：“什么都不要,！”。我說：“沒事哥請你,，你想要什么隨便拿?！彼冀K說不要,，但之后我發(fā)現(xiàn)他的不要不是一種禮貌，更像是一種絕望,。

在放假的那幾天,，他幾乎拒絕了我們的一切提議，看煙花,、看冰燈,、看電影，通通不去,。而當(dāng)問他有沒有想去或想做的,，他的回答都是，哪也不想去,，沒有意思,。在餐桌上大家問他想報考哪所大學(xué)？他終于第一次說出自己的想法,，發(fā)出欲望的新芽,。他說想上某個專科大學(xué),，學(xué)驗光配鏡專業(yè),。全家人立即結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，反對他,，讓他必須上本科,?！澳憧瓷蠈？频哪膫€有出息,？”“?？飘厴I(yè)不可能找到好工作！”他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地表達(dá)了一次欲望,，一瞬間,，使自己成為眾矢之的。

這顆家里最小的“苗”,，一瞬間遭遇狂風(fēng)暴雨,。剛剛發(fā)出的新芽被大家瘋狂修剪。有多少中國孩子在這種教育模式下,，被如此修剪過,？孩子心中的這顆渴望生長的嫩芽，究竟要多強(qiáng)大才可能存活,？

大家讓我也加入反對他的陣營,。我沒有反對他，也沒支持他,，我接納了他的想法,，只是建議他擴(kuò)寬視野，在決定之前多去了解幾個專業(yè)和大學(xué),。

長輩們都希望他能選擇更好的路,，但沒有想他為什么想學(xué)驗光配鏡專業(yè)。他和他媽媽都是高度近視,，他的成績也不太好,，離高考不到半年，想提到上本科的成績,，希望渺茫,。

我終于明白了他為什么哪都不想去，什么都不想要,。因為從小他表達(dá)欲望時,，得到的大多是拒絕，拒絕之后還有批評,。而孩子對批評和拒絕的恐懼,，使孩子越來越不敢表達(dá)內(nèi)心真實的想法，變得越來越“懂事”,。

美國心理學(xué)家塞利,，把狗關(guān)在籠子里，只要蜂音器一響,，就給狗使用電擊,。狗關(guān)在籠子里沒法逃避電擊,，于是在籠子里狂奔，驚恐哀叫,。多次實驗后,，蜂音器一響，狗就趴在地上,，驚恐哀叫,，也不狂奔。

后來賽利在給電擊前,，把籠門打開,，這時狗不但不逃，而是直接倒地呻吟和顫抖,。它本來可以主動逃避,，卻絕望地等待痛苦的來臨，這就是習(xí)得性無助,。

當(dāng)孩子的要求一次次被拒絕,、批評，家長不只是拒絕了孩子的要求,，還會慢慢扼殺掉孩子提要求的能力,。

孩子在每一次嘗試表達(dá)欲望時，都聽到家長的反對,，每一次“不行！”對孩子來說就像一次電擊,，使孩子患上習(xí)得性無助,，成為一個不能表達(dá)任何要求的“乖孩子”。被別人欺負(fù)時也不敢表達(dá)不滿,，即使心里很難過也笑著說：“沒事”,。

也許孩子的某些欲望和需要，超出家庭條件能承受的范圍,，有些家長在孩子提要求時可能會說：“爸爸媽媽賺錢容易嗎,？你要這東西有什么用？真不懂事,！”孩子的欲望,，被家長解讀成不懂事，而孩子可能理解為有欲望,，是錯的,。

面對孩子的要求，不妨先問問孩子為什么想要,，有不合理的地方也不要急著反對,。如聽后發(fā)現(xiàn)其實合理,，條件允許，可以支持,。

如果不合理,，比如孩子說不想上學(xué)了，不要著急批評,，認(rèn)真聽下去,，聽聽為什么，也許是因為老師批評,，或者跟同學(xué)相處不融洽等等,。

如果發(fā)現(xiàn)合理，但家庭條件滿足不了,。告訴孩子為什么現(xiàn)在不能滿足,，而不是批評孩子不懂事。

孩子被過度修剪,，很容易長成一棵弱不禁風(fēng),、枯枝敗葉的小樹，而不能如家長所愿長成頂天立地,、枝繁葉茂的大樹,。請讓孩子把欲望和要求表達(dá)出來，展現(xiàn)出他們的活力,，孩子才會積極探索,，茁壯成長。