學(xué)生們進(jìn)行“變臉機(jī)器人”科學(xué)實(shí)驗(yàn) 周良 攝

公平而有質(zhì)量：新時(shí)代教育的新使命

“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”,，十九大報(bào)告中的這句話引起教育界人士的強(qiáng)烈共鳴?！肮健薄百|(zhì)量”兩個(gè)詞,，彰顯出黨和政府縮小教育鴻溝的決心，概括出新時(shí)代我國教育的新使命,，明確了教育改革征程的新方向,。

更好的教育來自對(duì)公平的持續(xù)堅(jiān)守

教育公平、均衡的實(shí)現(xiàn),，是社會(huì)不變的期盼,。學(xué)前教育入園難、中小學(xué)擇校熱,、城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量差距大……人們希望,，政府能繼續(xù)啃下這些“硬骨頭”，努力減少教育不公平現(xiàn)象。

“公立幼兒園要提前大半年報(bào)名,，私立幼兒園要提前一年半報(bào)名……”孩子還沒有出生,，懷孕5個(gè)月的彭女士已經(jīng)開始考察住所旁邊的多家幼兒園?！霸诒本?，要有戶口才能上公立幼兒園，而且需要提前排隊(duì)報(bào)名,。希望政府進(jìn)一步增加投入,，解決民眾在家門口上放心幼兒園的問題?！?/p>

從小升初擇校熱到課外補(bǔ)習(xí)熱,，折射出教育均衡發(fā)展仍然任重道遠(yuǎn)。廣州小學(xué)家長張女士無奈地說,，我們也并不想讓孩子的課余時(shí)間都被課外補(bǔ)習(xí)班充斥,，但是重點(diǎn)學(xué)校,、重點(diǎn)班都要考,，都要看排名、競賽證書,，我們不去上就與好學(xué)校無緣,。希望國家真正落實(shí)教育均衡，縮小學(xué)校之間的差距,，不要讓大多數(shù)家長以犧牲孩子童年,、快樂為代價(jià)去搶少數(shù)的優(yōu)質(zhì)教育資源。

縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距也是廣大農(nóng)村群眾的深切期盼,。浙江省德清縣雷甸鎮(zhèn)中心小學(xué)校長陳云希望,，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，讓農(nóng)村孩子享受到更優(yōu)質(zhì)教育,。同時(shí)從體制上入手,，培養(yǎng)一批農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師，并留住這些教師長期在農(nóng)村任教,。

遼寧鞍山市岫巖滿族自治縣朝陽鎮(zhèn)大河南小學(xué)王佳妮是這個(gè)僅有2個(gè)老師,、13個(gè)學(xué)生的村小三年級(jí)小學(xué)生。她說：“我們學(xué)校很小,，沒有城里學(xué)校那些先進(jìn)的電腦,、活動(dòng)室。我希望來支教的志愿者叔叔阿姨能給我們多帶一些書,，給我們多上一些美術(shù)課,、音樂課，讓我們開闊視野,，增長見識(shí),?！?/p>

“國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例連續(xù)5年超過4%，這是非常不容易的,，有投入才能有規(guī)模,、有質(zhì)量、有水平,?！睆V東省教育科學(xué)研究院副院長李海東說，希望投入能更加“扶弱補(bǔ)短板”,。

更好的教育來自對(duì)質(zhì)量的不懈追求

“加快教育現(xiàn)代化”“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”“實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”……十九大報(bào)告對(duì)教育質(zhì)量設(shè)立的新目標(biāo)回應(yīng)了民眾的現(xiàn)實(shí)需求,。

“素質(zhì)教育喊了很多年，但學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)卻越來越重,?！辈簧偌议L這樣對(duì)記者說。衡量“好教育”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么,？目前政府和社會(huì)仍然以升學(xué)率,、分?jǐn)?shù)作為主要指標(biāo)，這導(dǎo)致我們的教育價(jià)值取向仍然是功利的,，這需要教育部門切實(shí)引導(dǎo)改變,。

十九大代表、遼寧盤錦市高級(jí)中學(xué)年部黨支部書記,、主任楊丹說,，新的高考政策設(shè)計(jì)初衷非常好，引導(dǎo)大家去思考小學(xué),、中學(xué)各階段的教育目標(biāo),，讓孩子從小樹立職業(yè)規(guī)劃，清楚自己的方向,，學(xué)會(huì)選擇適合自己的道路,，教育應(yīng)該是“適合的才是最好的”。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)“輔導(dǎo)君”董事戴立說,，十九大報(bào)告提出：“辦好學(xué)前教育,、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育”，作為中國在線教育的先行者,，“輔導(dǎo)君”團(tuán)隊(duì)深受鼓舞,。

“互聯(lián)網(wǎng)教育天然具有分布式教學(xué)、面向全世界提供服務(wù)的特點(diǎn),。大涼山村級(jí)小學(xué)的留守兒童,，只要教室里有一根網(wǎng)線，就能通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與名校的哥哥姐姐實(shí)時(shí)交流。我們希望充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)優(yōu)質(zhì)閑散教育資源,，為兩億中小學(xué)生享有公平而有質(zhì)量的教育盡綿薄之力,。”戴立說,。

“‘雙一流’應(yīng)完善動(dòng)態(tài)評(píng)選,，有‘準(zhǔn)入’有‘退出’?！彼拇ù髮W(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授王炎龍建議,，應(yīng)不斷完善改革高等教育學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制，考慮學(xué)科建設(shè)布局的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,。

杭州大拿科技股份有限公司創(chuàng)始人陳明權(quán)說,，作為一種具有巨大潛力的未來科技，人工智能正在改變學(xué)習(xí)方式,。在我們這樣的人口大國,，“小班化”一時(shí)難以全面鋪開，我們期盼借科技之力,，加速個(gè)性化教育的趨勢,，讓教育變得更溫暖。

更好的教育根本是立德樹人

立德樹人是教育的根本任務(wù),?！凹訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”，十九大報(bào)告中的這句話,，引起教師和家長的廣泛共鳴,。

“現(xiàn)在最不好做的是小學(xué)老師，因?yàn)槎喾N原因,，一些老師不敢批評(píng)學(xué)生,，難以糾正家庭寵愛孩子帶來的各種問題。這些問題帶到初中,，就更難糾正了,。”十九大代表,、遼寧營口市第六中學(xué)教師丁唯秀說,，立德樹人教師是主導(dǎo)，十九大報(bào)告提出“倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”,，教育部門和社會(huì)輿論都應(yīng)該保護(hù)教師的工作權(quán),，家長也應(yīng)正向配合教師工作，共塑尊師重教的良好氛圍。

廣東小學(xué)學(xué)生家長,、教師家屬程先生說,，當(dāng)前教師的付出與收入還是有差距。作為小學(xué)班主任的家屬,，感覺這份職業(yè)不僅責(zé)任重大,，而且非常辛苦。希望政府在改善教師待遇方面加大力度,，在編制上,、收入上，讓教師有更多獲得感,。

杭州一位“二娃”母親說,，現(xiàn)實(shí)中，有些老師習(xí)慣了被家長“放在眼里”,，甚至?xí)凳炯议L對(duì)其“表示表示”,；有些家長自身信奉“不送禮不好辦事”，選擇主動(dòng)輸送“糖衣炮彈”,；有些家長雖對(duì)這種“表示表示”深惡痛絕,，但不得不隨大流，因?yàn)椤安凰投Y,，心不安”……真心期盼這種怪圈能早日被打破,。健康的家校關(guān)系需要制度環(huán)境，也需要良好的社會(huì)土壤,。(半月談?dòng)浾?王瑩 余靖靜 鄭天虹)