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上海幼升小調(diào)查:“幼兒時(shí)期的一次高考”
不過(guò),這位人士也對(duì)《中國(guó)新聞周刊》坦言,,在他們眼中,,公辦小學(xué)分三類(lèi),。第一類(lèi)小學(xué),生源有保證,,學(xué)校不斷接任務(wù),、不斷嘗試、不斷研究,,不比民辦小學(xué)差,;第二類(lèi)小學(xué)稍差一些,排名中等,;第三類(lèi)小學(xué)則比較弱,,因劃片原因,生源不好,,久而久之,,只做保底工作,不思進(jìn)取,。
不進(jìn)取的原因與教師工資有一定的關(guān)系,。根據(jù)上海市的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),全市公辦小學(xué)的教師工資相差不大,,年薪在10萬(wàn)元左右,。
與改革開(kāi)放之初不同的是,如今的公立學(xué)校早就沒(méi)有辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題,。根據(jù)國(guó)家規(guī)定,,教育經(jīng)費(fèi)需占GDP的4%。上海市在2012年作出規(guī)定,,教育支出應(yīng)占上海市全年財(cái)政一般預(yù)算支出的15%,。
此前曾擔(dān)任上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育局副局長(zhǎng)的夏惠賢記得,2012年,,長(zhǎng)寧區(qū)區(qū)內(nèi)共有6萬(wàn)名中小幼學(xué)生,、6000名中小幼教師、7000名退休老師,。根據(jù)公開(kāi)數(shù)據(jù),,當(dāng)年,長(zhǎng)寧區(qū)的教育支出為16.4億元,,夏惠賢說(shuō),,這些經(jīng)費(fèi)完全能負(fù)擔(dān)得起教師待遇、學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)等,。曾有人開(kāi)玩笑說(shuō),,經(jīng)費(fèi)用不完,校門(mén)墻壁都刷了好幾遍,。但因公辦學(xué)校的教師工資由人保局統(tǒng)一發(fā)放,,學(xué)校多余的經(jīng)費(fèi)也無(wú)法用在這方面,。
在這種情況下,當(dāng)民辦小學(xué)以兩倍的工資來(lái)優(yōu)秀的公辦小學(xué)挖人的時(shí)候,,有一些教師選擇了跳槽,。
同時(shí),較弱小學(xué)的教師,,卻因?yàn)楣べY尚能維持溫飽,,即便個(gè)人努力工資也不會(huì)有什么區(qū)別,而陷入既不離職也不提升學(xué)校教育水準(zhǔn)的溫吞狀態(tài),,懶散度日,。有的校長(zhǎng)希望改變這一局面,但在公立小學(xué)內(nèi)推動(dòng)起來(lái)很難,,嘗試了幾次后也就作罷,此類(lèi)小學(xué)逐漸陷入惡性循環(huán),。
前述教育主管部門(mén)人士表示,,在生源形成惡性循環(huán)、工資沒(méi)有太大區(qū)別的情況下,,他們只能希望這些老師“想盡辦法對(duì)學(xué)生好一點(diǎn),,起碼良心上要過(guò)得去”,但溝通也不見(jiàn)得有效,。
與此形成鮮明對(duì)比的,,是有著各方面優(yōu)質(zhì)資源的民辦小學(xué),已形成了良性循環(huán),。優(yōu)質(zhì)師資帶來(lái)優(yōu)質(zhì)生源,,因此形成的口碑吸引了更多的學(xué)生和老師,學(xué)校也得以從容地挑選生源,。
目前擔(dān)任上海均瑤集團(tuán)世外教育集團(tuán)總經(jīng)理的徐儉,,曾在一次公開(kāi)演講中表示,民辦教育的職能之一是為公辦“補(bǔ)位”,,而細(xì)化到世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)和中學(xué)來(lái)說(shuō),,定位是“精英教育”,世外的口號(hào)是“為世界未來(lái)培養(yǎng)精英”,。
編輯:梁霄
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