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上海幼升小調(diào)查：“幼兒時(shí)期的一次高考”

2017年06月20日 17:03 | 來源：中國新聞周刊

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有教育界人士對(duì)此提出質(zhì)疑,，認(rèn)為義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育,，每個(gè)孩子都應(yīng)得到好的發(fā)展,，而精英教育顯然不是這類普世的教育,。

夏惠賢的看法更為直白,。他認(rèn)為,，民辦教育至今已有些異化，貧富差距越來越明顯,，假如放任這種現(xiàn)狀繼續(xù)發(fā)展,，不久后的將來，對(duì)家境不富裕的學(xué)生來說,，從小就由家境決定了社會(huì)階層,，通過讀書改變命運(yùn)的希望十分渺茫。

徐儉則告訴《中國新聞周刊》,，民辦學(xué)校是符合一小部分人需求的學(xué)校,，不可能符合所有人的定位，“一個(gè)孩子可能需要責(zé)任感教育,，行為習(xí)慣,、氣質(zhì)形態(tài)的教育，我認(rèn)為是有必要的,，但不是全民都需要,。”

至于階層分化問題,，他則認(rèn)為,，全世界民辦學(xué)校的受眾都比公辦學(xué)校的受眾平均收入高，因此民辦學(xué)校的生源看起來整齊一些,，這是很正常的,。

一名將孩子送入民辦學(xué)校的家長告訴《中國新聞周刊》，自己的孩子是他人眼里的“天才兒童”,，之前,，孩子接受的就是基礎(chǔ)性的、保底的教育,，孩子明顯覺得索然無味,，“吃不飽”。而進(jìn)入民辦學(xué)校僅僅兩個(gè)月,，孩子明顯覺得融入了集體,，也開心了許多?！叭绻麖?qiáng)制這一類孩子只能接受保底教育,，那對(duì)他們難道不是另一種‘教育不公平’嗎？”

編輯：梁霄