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上海幼升小調(diào)查：“幼兒時期的一次高考”

2017年06月20日 17:03 | 來源：中國新聞周刊

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公立突圍

上海的教育主管部門顯然也看清了幼升小的態(tài)勢,。前述教育主管部門人士告訴《中國新聞周刊》,，教育主管部門已不得不采取很多相應(yīng)的對策,，想辦法控制或減緩這一進(jìn)程,。

“一個行政命令后,，跟著第二個,、第三個命令,。你會覺得,，教育在這兩年一直處在強(qiáng)大的行政命令之下,，大家都很疲憊,、很累，但是又都沒有辦法,?！?/p>

教育主管部門會將那些容易出成果的資源，向公辦學(xué)校傾斜,，只給予民辦學(xué)校一些基礎(chǔ)性的資源,。同時，民辦學(xué)校還被要求回饋社會,。

以徐匯區(qū)為例,，民辦小學(xué)大多都被要求托管薄弱的公立小學(xué)。有的是兩個小學(xué)共用一個校長,，民辦學(xué)校將自己的教師,、科研資源的一部分共享給公辦學(xué)校。還有的是兩校執(zhí)行層面的人比如教導(dǎo)主任,、年級組長進(jìn)行溝通,，共享試卷、共同參加活動等,，并推進(jìn)公辦學(xué)校的改革,。

委托托管通常持續(xù)五年，區(qū)教育局會在某個時間節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行監(jiān)測,，查看效果,。

上海師范大學(xué)教育學(xué)院院長夏惠賢提出，上海應(yīng)效仿其他地區(qū),，對民辦學(xué)校進(jìn)行搖號入學(xué),。但上述不具名的教育主管部門人士坦言，這需要教育主管部門和民辦學(xué)校進(jìn)行博弈,。另外,，在操作層面仍有很多問題,，比如拿出多少生源進(jìn)行搖號等。

公辦學(xué)校自身也在嘗試進(jìn)行改革,，以求突圍,。

張敏被調(diào)任靜安區(qū)第一中心小學(xué)校長時，該校已經(jīng)走了一些教學(xué)骨干,。靜安區(qū)與徐匯區(qū)不同,，當(dāng)時靜安尚未和閘北合并，是全上海最小的城區(qū),，僅有小學(xué)12所,，其中1所民辦，11所公辦,。在成為靜安區(qū)第一中心小學(xué)校長之前,，張敏是靜安區(qū)唯一的民辦小學(xué)——上外靜安外國語小學(xué)的校長。

靜安區(qū)的公立小學(xué)并不缺錢,。在與閘北區(qū)合并之前,，該區(qū)投入的教育經(jīng)費(fèi)已達(dá)到每年16.05億元，其中義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)7.06億元,。在該區(qū),，義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校免收學(xué)費(fèi)、書本費(fèi),，素質(zhì)教育服務(wù)費(fèi)也由區(qū)教育局買單,。學(xué)校組織看電影、外出活動都不用家長掏錢,，在學(xué)校喝的桶裝水也是免費(fèi)的,。

錢不是問題，問題在于怎么能留住老師,，并激發(fā)出他們的動力。張敏的辦法是,，找到他們的興奮點(diǎn),。

張敏到了靜安區(qū)第一中心小學(xué)后，和全校90名教師一一談話,，了解每位老師的特點(diǎn),，并傾聽他們的訴求。有的教師希望評職稱,，有的想承擔(dān)大型課題,，有的想多發(fā)表論文，有的則希望上一節(jié)區(qū)里的公開課,。

張敏接下來能做的,，就是按照每位老師的需求,，為他們規(guī)劃職業(yè)路徑，并提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的平臺,。他希望這是學(xué)校改革的開始,，先讓老師隊(duì)伍穩(wěn)定，然后通過激發(fā)他們的興趣,，讓這個團(tuán)體“像打了雞血一樣”,。

編輯：梁霄