每當(dāng)一位教師因事外出,，河南省洛陽(yáng)市伊川縣高山鎮(zhèn)洞子溝村小學(xué)就得有一門(mén)課暫時(shí)停掉,。

兩年前從江蘇來(lái)這里支教的趙蕾發(fā)現(xiàn),，“沒(méi)有支教老師的話,，學(xué)校的日常教學(xué)工作根本無(wú)法運(yùn)行”,。學(xué)校里還有一位老師兼任會(huì)計(jì),，偶爾也會(huì)因事無(wú)法上課,?！耙坏┤币粋€(gè)教師,，就要停某門(mén)課”并不是罕有的情形。

這所村小目前共有學(xué)生144人,，教職工16人,，包括各類(lèi)教師12人,、廚師2人、門(mén)衛(wèi)1人,、校醫(yī)1人,。按照2001年中央編辦、教育部,、財(cái)政部發(fā)布的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),，農(nóng)村小學(xué)的師生比標(biāo)準(zhǔn)為1∶23，也就是說(shuō),，這所學(xué)校的教師編制名額只有7個(gè),。

“這就是小規(guī)模鄉(xiāng)村學(xué)校面臨的困局?！睎|北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所副所長(zhǎng)秦玉友教授對(duì)中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者說(shuō),，“在我們調(diào)查中，農(nóng)村學(xué)?？偸菚?huì)反映缺人,，而更多情況，是‘超編缺人’,?！?/p>

他說(shuō)，對(duì)于農(nóng)村超小規(guī)模學(xué)校而言,，如果按照國(guó)家規(guī)定的師生比配置教師,，從教學(xué)需要來(lái)看遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

“這就是農(nóng)村義務(wù)教育均衡化的超編缺人陷阱,?！鼻赜裼颜f(shuō)。

全國(guó)農(nóng)村地區(qū)存在著大量的“麻雀學(xué)?！?。據(jù)甘肅省教育廳披露，截至2015年5月,，甘肅農(nóng)村地區(qū)學(xué)生人數(shù)在10人以下的微小規(guī)模學(xué)校有3700余所,，其中“1人以下”的有219所，5人以下的有1870所,。同時(shí),，該省有1180所完全空置的學(xué)校。隨著學(xué)生的去留,，這一數(shù)據(jù)隨時(shí)可能變化,。