“改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)步伐的重要法寶,，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路”“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)”,，摧金斷玉的決心后面，是對(duì)改革初心的始終堅(jiān)守,?！吧鐣?huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,。在全面深化改革中，我們要堅(jiān)持發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵這個(gè)重大戰(zhàn)略判斷……推動(dòng)實(shí)現(xiàn)物的不斷豐富和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一”,，“改革再出發(fā)”的征程中,，我們黨關(guān)于改革的一系列理論創(chuàng)新和理論成果，落腳點(diǎn)依然是人民,。

有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力,、有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力、有利于提高人民的生活水平——如果說(shuō),，在改革的“前半程”,，“三個(gè)有利于”的論斷帶領(lǐng)人民沖破“姓社姓資”的思想束縛，為“殺出一條血路”提供了理論基礎(chǔ),；那么,，“是否促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、是否給人民群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的獲得感”——這“兩個(gè)是否”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，便是全面深化改革階段最重要的遵循,。從“三”到“兩”的演進(jìn)，體現(xiàn)了改革理論創(chuàng)新和改革進(jìn)程的內(nèi)在延續(xù)性和一致性,。

“我們將更加注重公平公正,，在做大發(fā)展蛋糕的同時(shí)分好蛋糕，從人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題出發(fā),，讓百姓有更多成就感和獲得感,。”G20杭州峰會(huì)上,，中國(guó)再次向世界強(qiáng)調(diào)民眾獲得感的至關(guān)重要性,。給人民群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的“獲得感”，這是黨的十八大以來(lái)黨中央全面深化改革的邏輯起點(diǎn),，也是推進(jìn)改革理論創(chuàng)新的價(jià)值起點(diǎn),。改革要堅(jiān)持正確方向，改革要增強(qiáng)系統(tǒng)性,、整體性,、協(xié)同性，改革要處理好“五大關(guān)系”,、調(diào)查研究“六大問(wèn)題”,，改革要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、改革要重視頂層設(shè)計(jì),、激發(fā)基層探索,，改革要加強(qiáng)督查、狠抓落實(shí),，改革要于法有據(jù),、發(fā)揮法治引領(lǐng)和推動(dòng)作用,，改革要讓人民群眾有更多獲得感，改革要有促進(jìn)派和實(shí)干家……從認(rèn)識(shí)論,、方法論到價(jià)值論，從方向,、目標(biāo)到動(dòng)力,，黨的十八大以來(lái)一批重大理論成果，豐富和完善了中國(guó)特色社會(huì)主義理論,，集中體現(xiàn)了黨中央對(duì)全面深化改革的理性認(rèn)識(shí)和改革擔(dān)當(dāng),，成為推動(dòng)中國(guó)發(fā)展前行的思想坐標(biāo)。

戶籍改革破冰,，異地高考試水,，推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，改善生態(tài)環(huán)境……“全面深化改革必須以促進(jìn)社會(huì)公平正義,、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”,，“改革既要往有利于增添發(fā)展新動(dòng)力方向前進(jìn)，也要往有利于維護(hù)社會(huì)公平正義方向前進(jìn)”,，三年多來(lái),，在創(chuàng)新理論指引下的改革新實(shí)踐，詮釋著不變的改革初心：全面深化改革的出發(fā)點(diǎn),、落腳點(diǎn)和遵循的基本原則,，都是“人民”。最終目的,，是讓“生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民,，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)”,。

問(wèn)題與解題

——在問(wèn)題中把準(zhǔn)改革脈搏，在解題中認(rèn)識(shí)改革規(guī)律,?！榜雎?tīng)時(shí)代的聲音，回應(yīng)時(shí)代的呼喚”,，形成了一整套改革方法論,；“解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題”，彰顯著最根本的改革價(jià)值觀

理論的構(gòu)想,，往往源于腳步的丈量,。從一些“歷史瞬間”中，我們可以窺見(jiàn)新一輪改革擘畫的歷程——

2012年12月30日,，習(xí)近平頂風(fēng)踏雪來(lái)到太行山深處,，在河北阜平龍泉關(guān)鎮(zhèn)駱駝灣村,，坐上群眾的炕頭“看真貧”；2013年9月30日,，習(xí)近平來(lái)到北京中關(guān)村,，從云計(jì)算到量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解最前沿的科技成果,；2015年1月20日,，在碧波蕩漾的洱海邊，習(xí)近平與當(dāng)?shù)馗刹亢嫌?，“立此存照”督促保持綠水青山……

黨的十八大以來(lái),，習(xí)近平調(diào)研考察的腳步，已經(jīng)遍及全國(guó)近30個(gè)省區(qū)市,，社區(qū),、鄉(xiāng)村、企業(yè),、學(xué)校,、部隊(duì)都留下了他躬身俯察的身影。進(jìn)一步形成全國(guó)統(tǒng)一的市場(chǎng)體系,，進(jìn)一步增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力,，進(jìn)一步提高宏觀調(diào)控水平，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義,，進(jìn)一步提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力……習(xí)近平以深邃的洞察力和高屋建瓴的戰(zhàn)略眼光，提出了全面深化改革需要調(diào)查研究的六個(gè)重大問(wèn)題,。

哲人有言,，如果從肯定開(kāi)始，必將以問(wèn)題告終,；如果從問(wèn)題開(kāi)始,，必將以肯定結(jié)束。全面深化改革的理論創(chuàng)新,，首先就是一種“以問(wèn)題為導(dǎo)向”的認(rèn)識(shí)論,。“主要的困難不是答案,，而是問(wèn)題”,。在改革深水區(qū)，能否準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn),、深刻分析前進(jìn)道路上的各種矛盾和問(wèn)題,，是檢驗(yàn)理論水平和治理能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

“我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè),、抓改革,，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！辈换乇苊?、不掩蓋問(wèn)題，是全面深化改革基本方法,。司法改革,，針對(duì)的是辦金錢案、關(guān)系案,、人情案等問(wèn)題，保證的是“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”,；環(huán)保舉措,，是“希望霧霾小一些”“不能欠子孫債”，讓綠水青山就是金山銀山,；高招改革,，調(diào)控教育資源分配、劍指應(yīng)試教育弊端,，提升教育質(zhì)量,、保證教育公平；農(nóng)村土地制度改革,，破除對(duì)土地流轉(zhuǎn),、人員流動(dòng)的制度制約，旨在激活生產(chǎn)潛力,、促進(jìn)農(nóng)民增收……“改革是由問(wèn)題倒逼而產(chǎn)生的”,，而解決問(wèn)題的過(guò)程，正是改革給公眾帶來(lái)切切實(shí)實(shí)“獲得感”的過(guò)程,。

“改革開(kāi)放是前無(wú)古人的嶄新事業(yè),，必須堅(jiān)持正確的方法論，在不斷實(shí)踐探索中推進(jìn)”,，三年多來(lái),，黨中央從紛繁復(fù)雜的表象中把握改革規(guī)律、把準(zhǔn)改革脈搏,，形成了一整套改革方法論,。

——以戰(zhàn)略思維謀全局?！拔逦灰惑w”展開(kāi)中國(guó)發(fā)展總布局,，“四個(gè)全面”明確改革發(fā)展總戰(zhàn)略，“新常態(tài)”引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大邏輯，“新發(fā)展理念”推動(dòng)發(fā)展全局大變革,，“三個(gè)沒(méi)有變”確立發(fā)展總依據(jù)……在縱論國(guó)際國(guó)內(nèi)大勢(shì),、擘畫改革發(fā)展藍(lán)圖時(shí)，習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)要保持戰(zhàn)略定力,、堅(jiān)持戰(zhàn)略思維,，胸懷大局、把握大勢(shì),、著眼大事,。

——以辯證思維解矛盾。既有經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中向好,，也有經(jīng)濟(jì)下行壓力依然較大,；既有居民收入持續(xù)提高，也有群眾不滿意的問(wèn)題依然較多,；既有結(jié)構(gòu)調(diào)整取得積極成效,，也有“三去一降一補(bǔ)”仍需加強(qiáng)……習(xí)近平多次要求領(lǐng)導(dǎo)干部提高辯證思維能力，承認(rèn)矛盾,、分析矛盾,、解決矛盾；既看到“兩點(diǎn)”,，也看到“重點(diǎn)”,，善于“彈鋼琴”。