據(jù)《中國青年報》報道,，自2015年起試行的福建省“師范男生免費教育”政策，近日被一名女大學(xué)生申請由福建省政府法制辦進行審查,。這位大學(xué)生認為,，該政策是明顯的招生性別歧視,。

公開數(shù)據(jù)顯示,，福建省小學(xué)專任教師中女教師的比例占61.6%，城區(qū)小學(xué)女教師的比例高達83.2%,，絕大多數(shù)幼兒園長期無男教師,，每年新招聘教師中男教師所占的比例更小。如果不采取有力措施,，“男教師危機”可能更加嚴重,。

撇開招生性別歧視的爭議，僅在功利層面看,，福建此舉能否實現(xiàn)初衷,，提高男教師比例呢？恐怕未必,。

即便免費師范生政策吸引了部分男生就讀師范類專業(yè),，也不意味著將來男教師就多了。按照該政策設(shè)計,，免費師范生畢業(yè)后要回到生源地從事教學(xué)工作不少于10年,。在實踐層面，并沒有強有力的措施保證落實,。從全國范圍的經(jīng)驗看,，免費師范生政策實施后，在服務(wù)期內(nèi)中途毀約甚至在大學(xué)里就“改變身份”的師范生,，就為數(shù)不少,。

更重要的是，基礎(chǔ)教育階段的教師待遇差,、社會地位低,，讓愿意以此為終身事業(yè)的男性越來越少。這么說不是認為男性收入就應(yīng)該比女性高,，而是承認在現(xiàn)行社會分工中,，男性承擔(dān)了更多的經(jīng)濟責(zé)任。小學(xué),、幼兒園教師的收入雖然不是在所有職業(yè)中最低的,，但是它對從業(yè)者的專業(yè)技能要求也較高，而達到了相應(yīng)技能和學(xué)識的男性更傾向于在競爭程度高,、收入更好的崗位上工作,。

所以，如果不提高基礎(chǔ)教育從業(yè)教師的待遇,，即便招來免費師范生,，也無法讓男教師安心從教，達到預(yù)期效果。

□王鐘的（媒體人）