主持人：暑假一到，“孩子往哪塞”成為雙職工父母最發(fā)愁的事情,。將小孩 “寄存”到托管班進(jìn)行全日托管也成為不少家長的選擇,。但日前發(fā)生的廣州一名三年級學(xué)生參加某托管夏令營時(shí)意外墜樓事件，讓家長們頓時(shí)“有點(diǎn)方”,。記者走訪發(fā)現(xiàn),，廣州的大部分托管班均是無證經(jīng)營，它們多藏匿于居民區(qū)中,，環(huán)境簡陋,。殊不知，這類型的學(xué)習(xí)托管班,，也存在師資難以得到保障的陷阱,。

劉鵬（新疆 職員）：孩子放了暑假，但家長一般又都沒有暑假,。脫離了學(xué)校,、老師教育與約束，在長達(dá)兩個月的時(shí)間里,，孩子怎么辦,？這是困擾全國所有家長的共同難題。因此,，不止是在廣州,，全國范圍內(nèi)，托管班都十分常見,。但許多托管班在相關(guān)資質(zhì),、從業(yè)人員資格上，存在諸多問題,，這也就成了隱患,。

主持人：暑期托管班有著現(xiàn)實(shí)的市場需求，顯然不能一禁了之,，監(jiān)管者應(yīng)如何作為,？

汪代華（安徽 教師）：托管班不能成為“脫管班” ,，畢竟是關(guān)系到孩子安全的大問題。托管班負(fù)責(zé)任與保安全,，應(yīng)成為行業(yè)底線,。有關(guān)部門應(yīng)盡快定出一套統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，抬高準(zhǔn)入門檻,，使其達(dá)到規(guī)范化要求,。同時(shí)應(yīng)進(jìn)行一次排查，盡快取締非法經(jīng)營的暑期托管班,。

主持人：提高“準(zhǔn)入門檻”能從源頭解決問題嗎,？

吳江（江蘇 職員）：事實(shí)上，有些托管機(jī)構(gòu),，并不只在假期存在,，午托班之類的托管經(jīng)營行為，其實(shí)已相當(dāng)普遍,，是不是都資質(zhì)俱全,，本身也要打上個問號。更何況,，相比餐飲與醫(yī)療,，托管在專業(yè)門檻上的需求畢竟要低很多，如果設(shè)定過高的資質(zhì)門檻,，非要要求多大的場地,，或者教職員工數(shù)量,，才能夠得上資質(zhì),，必然意味著大多數(shù)低端暑期托管班只能關(guān)張。真若如此的話,，對于那些消費(fèi)水平并不高的家庭而言,，其實(shí)意味著孩子暑期唯一的去處沒有了，把孩子獨(dú)自關(guān)在家里,，也必然意味著更高的安全風(fēng)險(xiǎn),。對暑期托管班的規(guī)范，無疑大有必要,。但真正求解“暑期孩子擱哪兒”的問題,，本不該只有托管班這唯一解法。在國外,，父母們會在暑期休假帶孩子去博物館,，去旅游觀光，擴(kuò)展視野,。社會組織,，社區(qū)的文藝體育夏令營也在安排孩子們的假期上起著重要作用,。家長們不僅不必有太多安全方面顧慮，更不必承擔(dān)過高的成本壓力,。暑期孩子去哪兒，“托管班”本不該是唯一去處,。