改革落地需克服多項(xiàng)挑戰(zhàn)

“高考改革提出了更科學(xué)的培養(yǎng)和選拔人才的方案,，但具體實(shí)施起來，課程設(shè)置、教學(xué)方式、管理模式等都會發(fā)生根本性的改變，這會給高中教育帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。”熊丙奇對本報(bào)分析認(rèn)為。

為了應(yīng)對學(xué)生多樣化的課程組合,，走班制成為許多學(xué)校的選擇,。這種新的教學(xué)方式，對辦學(xué)條件和師資水平都提出了更高的要求,。

以浙江省為例,，“7選3”模式將會形成35種課程組合?！暗珜W(xué)校很難有足夠的資源將這些課程組合全都開設(shè)起來,，”溫州中學(xué)高二年級地理老師徐雪琰對此有些無奈?！耙虼宋覀儠鶕?jù)學(xué)生的最終選課情況進(jìn)行調(diào)整,。既要滿足學(xué)生的選課需求，又要符合學(xué)校的資源狀況,?！?/p>

據(jù)了解，目前溫州中學(xué)高二年級的16個(gè)班,，幾乎都涉及到走班上課問題,。學(xué)校通過科學(xué)排課，將學(xué)生的流動規(guī)?？刂圃诹撕侠淼姆秶?。“但對于一些走班頻繁的學(xué)校,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級歸屬感可能會下降,，師生間的持久交流也無法保證?！毙煅╃磉_(dá)了她的擔(dān)憂,。

“走班改革，就像辦一所新學(xué)校一樣,?！鄙虾Ｊ型瑵?jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)校長阮為說出了不少學(xué)校管理者的心聲。走班制使原有的班級模式被拆開,，將出現(xiàn)沒有班級教室只有學(xué)科教室的情況,，一節(jié)課上完之后，學(xué)生就要奔向另一個(gè)教室上另外一門課,，怎樣把老師和學(xué)生的時(shí)間充分利用起來,，值得學(xué)校管理者深入思考。

李立國則關(guān)注“外語一年兩考”可能帶來的公平性問題,。他分析說,，城鄉(xiāng)之間英語教學(xué)水平差距很大。城市學(xué)生英語基礎(chǔ)好,，可以提前完成英語考試,，并將盈余時(shí)間用于其他科目的學(xué)習(xí),。但農(nóng)村學(xué)生一方面要夯實(shí)基礎(chǔ)，一方面要準(zhǔn)備考試,，相較而言可能會面臨更加不利的境況,。“這是長久以來教育發(fā)展不均衡帶來的隱患,，如何消減這些不利,，還需要國家進(jìn)一步探索和努力?！?/p>

盡管還面臨種種挑戰(zhàn),，但李立國依然認(rèn)為，新一輪高考改革將有力地推動中國教育事業(yè)發(fā)展,。“在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，倒逼基礎(chǔ)教育和高校招錄進(jìn)一步改善,。”李立國說,。