村支書的霸道是如何煉成的

一輛“豐田霸道”越野車,，被前面倒車的帝豪轎車撞到,，戴墨鏡的“豐田霸道”司機(jī)手持木棍,，對(duì)著帝豪車后視鏡,、車窗猛砸，還把木棍戳進(jìn)車窗捅傷司機(jī)——真是人比車“霸道”,。

更讓人大跌眼鏡的是,，這位霸道司機(jī)竟是延安寶塔區(qū)橋溝鎮(zhèn)的村支書張延喜。僅僅是一點(diǎn)小剮蹭,，便得理不饒人,，大打出手，傷人損物,，想來不是“一時(shí)興起”,，多半平日里就是一副“任誰都惹不起”的做派。

這樣的人是如何當(dāng)上村支書的,？他平日里的行為有沒有受到有效監(jiān)督,？

“農(nóng)村治,，天下安?！贝逯幵谧罨鶎樱苯用鎸?duì)廣大村民,，他們的能力與作為直接關(guān)系農(nóng)村的治理與生態(tài),。像張延喜這樣的村支書，恐怕不會(huì)給村民以安,，只會(huì)給村民以怨,。目前，張書記已被行拘罰款,，同時(shí)被免職開除黨籍,，這些當(dāng)然都是他應(yīng)得的，但我更想問一句：張書記的霸道是如何煉成的,、基層社會(huì)還有多少個(gè)“張書記”,，這是比處罰張延喜更需要回答的問題。

勸退借讀學(xué)生也應(yīng)慎之又慎

家長(zhǎng)李先生反映,，他的女兒萌萌（化名）因?yàn)閹謾C(jī)進(jìn)校,，被河北衡水市第十四中學(xué)“開除”。乍一看,，我的第一反應(yīng)是,，又一個(gè)沒法治常識(shí)的校長(zhǎng)。

仔細(xì)看報(bào)道就會(huì)發(fā)現(xiàn),，萌萌是借讀生,，學(xué)校是將她退回原籍，并非開除,。而此前,，萌萌已多次違紀(jì)，包括違規(guī)將手機(jī)帶入校園,、早自習(xí)化妝,、不交作業(yè)、與老師頂嘴,，“學(xué)校也是盡心盡力”,。但在家長(zhǎng)看來，“應(yīng)該給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)”,。

我體諒父親的愛女心切,，也能體會(huì)校方的無奈?！逗颖笔∑胀ǜ咧袑W(xué)生學(xué)籍管理辦法實(shí)施細(xì)則》規(guī)定,，“不應(yīng)以停課,、勸退等形式剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利”，但這只針對(duì)本校學(xué)生,。對(duì)于借讀生的規(guī)定是,，“學(xué)校原則上不接收借讀生”。至于能否由校方強(qiáng)制“退回原籍”,，并沒有明確規(guī)定,。

由此看來，學(xué)校的做法似無大錯(cuò),。但問題是,，學(xué)校既然已經(jīng)接受了萌萌借讀，就要擔(dān)起教育的職責(zé),。試想,，如果本校學(xué)生也犯了一樣的錯(cuò)，學(xué)校會(huì)輕言勸退嗎,？再者,，教育的伸縮空間很大，如何算是“盡心盡力”,，恐怕也因人而異,。學(xué)校勸退學(xué)生，哪怕是借讀生,，也要慎之又慎,，因?yàn)檫@關(guān)系一個(gè)孩子的未來。（楊 芃）