●大學(xué)的“學(xué)”字實際上包含三方面要素：學(xué)生,、學(xué)者和學(xué)術(shù)。學(xué)生是立校之本,，學(xué)者是立校之道,，學(xué)術(shù)是立校之魂,。

●高校的辦學(xué)特色既要體現(xiàn)“教育的自轉(zhuǎn)規(guī)律”,，又要體現(xiàn)“教育的公轉(zhuǎn)規(guī)律”。

●如果中國大學(xué)在“雙一流”建設(shè)路徑中,，脫離中國實際,，不考慮為中國社會經(jīng)濟作貢獻，不可能成為世界一流大學(xué),。

丁烈云

華中科技大學(xué)歷來有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng),，“微信之父”張小龍,、PPTV姚欣、海豚瀏覽器楊永智等創(chuàng)業(yè)明星均出自該校,，除此之外,，學(xué)校擁有多個國家級創(chuàng)新基地，有效對接了國家和地方經(jīng)濟發(fā)展,。

重要的是辦出特色,，不能簡單地追求綜合性

教育在線：您先后在華中師大、東北大學(xué)和華中科技大學(xué)三所大學(xué)擔(dān)任校長或書記,，您認為創(chuàng)建世界一流大學(xué)最重要的是什么,？

丁烈云：我認為是特色。所謂特色一定要從大學(xué)自身實際出發(fā),，這個特色，不是一代人,、兩代人就能形成的,，而是從開始辦學(xué)至今的一個延續(xù)，其很重要的一個體現(xiàn)就是大學(xué)精神,，比如我曾就職過的華中師范大學(xué),，把“忠誠博雅、樸實剛毅”提煉為百年華師的精神,，把“求實創(chuàng)新,，立德樹人”作為學(xué)校的校訓(xùn)，主要還是基于學(xué)校培養(yǎng)教師的定位,，博,，是要求學(xué)問；雅,，是要求道德,；還要有腳踏實地的樸實，自強有為的剛毅,，這是對師德的要求,。這種精神和定位根植于學(xué)校的百年傳統(tǒng)，是百年傳統(tǒng)的升華,。

東北大學(xué)最早是由張學(xué)良創(chuàng)辦,，其發(fā)展歷史就是一部中國近現(xiàn)代史。這從?；湛梢钥闯?，東北大學(xué)的校徽最早由林徽因設(shè)計,，被稱為“白山黑水”,。?；照w是一面盾牌造型，正上方是“東北大學(xué)”四個古體字,，下面則是狼和熊對望的白山,，寓意東北當時受列強欺侮，形勢危急,，白山之下是滔滔黑水,。而校訓(xùn)“自強不息、知行合一”,，就是強調(diào)要繼承并發(fā)揚東北大學(xué)的愛國主義傳統(tǒng),，堅持理論聯(lián)系實際、知與行統(tǒng)一的實事求是的思想路線,。

再說華中科技大學(xué),，我們的校訓(xùn)是“明德厚學(xué)，求是創(chuàng)新”,?！懊鞯潞駥W(xué)”，就是把涵養(yǎng)人文素質(zhì),、培育道德品格,、造就責(zé)任擔(dān)當放在辦學(xué)育人的首要位置；“求是創(chuàng)新”,，就是要前瞻國家和社會需求,，為國家現(xiàn)代化提供源源不斷的智力支撐，引領(lǐng)社會進步,。說簡單點,，就是培養(yǎng)學(xué)生既要會做事，更要學(xué)會做人,。十多年前我校就有“學(xué)在華工”的美譽,。如今，我們要讓“學(xué)在華中科技大學(xué)”品牌更響亮,、讓文化素質(zhì)教育的旗幟更鮮明,、讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為新名片。在實踐中,，我們把這些辦學(xué)精神和理念物化到整個人才培養(yǎng),、科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等過程中,。

作為一所大學(xué),，要做引領(lǐng)者，要堅守大學(xué)精神,，要辦出特色,。而不是簡單地追求綜合性,。

教育在線：如何理解“學(xué)在華中科技大學(xué)”？

丁烈云：大學(xué)的“學(xué)”字實際上包含三方面要素：學(xué)生,、學(xué)者和學(xué)術(shù),。學(xué)生是立校之本，學(xué)者是立校之道,，學(xué)術(shù)是立校之魂,。這三者是緊密相關(guān)的。擁有大學(xué)者和大學(xué)術(shù),，其目的都是為了培養(yǎng)學(xué)生,。而培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、培養(yǎng)具有創(chuàng)新性素質(zhì)的學(xué)生,，就是大學(xué)的使命,。所以，大學(xué)就是學(xué)生的大學(xué),、學(xué)者的大學(xué)和學(xué)術(shù)的大學(xué),。其實最根本的就是“以人為本”，所有的工作都是圍繞“人”展開的,。也因此，學(xué)校把最優(yōu)質(zhì)的教育資源向?qū)W生配置,。