孩子聽得認真 少數(shù)家長反對 性專家認為尺度不大

　　產(chǎn)科護士進小學課堂大膽談“性”

　　性問題該如何向孩子開口,，本報請您來討論

　　文圖/本報記者黃金 通訊員陳敏 湯漪

　　“媽媽，為什么我的褲子上有粘粘的東西,？”“我看到女生會拿一個方形的小包去廁所,，那是什么,？”“為什么那些女生都愛出風頭，老師還那么喜歡她們,？”……剛剛步入青春期的李凱（化名）就像“十萬個為什么”,，纏著媽媽問東問西，從事19年產(chǎn)科護士工作的周莉突然意識到,，兒子已經(jīng)長大了,。

　　“為什么不給孩子講講這些奇妙的生理變化？”周莉買來4本中外生理教育書,，做成了一個40頁的幻燈片（可掃本文下方的二維碼下載）,，送給孩子做“六一”兒童節(jié)禮物。沒想到,，兒子所屬的小學校長也將周莉請到了學校,，讓她給高年級學生大膽談“性”。

　　漫畫講述“小威”的故事

　　“鬧哄哄”變“靜悄悄”

　　“你們看,，女孩子在這個時期胸部會發(fā)育,，男孩子在這個時期‘小雞雞’會慢慢變大……”5月26日，武昌一重點小學的多媒體教室內(nèi),，全校130余名五年級學生入座性教育講堂，周莉一邊播放準備多時的幻燈片,，一邊解釋男孩女孩的身體變化,。

　　當幻燈片里展示出了男孩女孩裸露軀體的漫畫時，孩子們不好意思地唏噓起來,，開始熱烈地討論,。一些男生嬉笑著說道：“這個好惡心啊。”還有一些男生下意識地打量起周圍女生微微發(fā)育的胸部,。老師在此時不得不維持聽課秩序,。

　　“大家不要笑，這是咱們正常的生理變化,，我們要學會保護自己的‘隱私部位’,。”周莉接著告訴同學們，什么是月經(jīng)和遺精,。

　　隨后,，周莉用漫畫講述了一個《小威的故事》，故事以小威為主角,，講述了他從眾多精子里“脫穎而出”的過程,，解釋了同學們最關注的“我是怎么來的”。一開始“鬧哄哄”的課堂漸漸變得“靜悄悄”,，老師們也安心地入座“聽講”了,。

　　武漢晚報記者在聽完整堂課后,，記憶最深的就是多達43張的解釋圖片：既有正兒八經(jīng)的生理解剖圖，又有“百萬雄師過大江”的精子卵子結合圖,，還有小男孩送給心儀女孩禮物的漫畫……形式多種多樣,。因為效果較好，5月27日,，周莉又受邀給六年級的孩子們講了同樣一課,。

　　一位小姑娘告訴記者：“之前我以為來月經(jīng)是屁股破了，還哭了一場,。”一位小男生說：“以前看到爸爸‘壓’著媽媽,，我還打他讓他不要欺負媽媽，現(xiàn)在我可以理解了,。”

　　周莉孩子的班主任坦言：“孩子們的竊笑都是因為‘羞羞答答’和‘不了解’,，把一切都放在臺面上來，孩子們反而可以一本正經(jīng)地接受,。”

　　精選4本中外性教科書

　　做成的PPT多達40頁

　　就職于武漢市三醫(yī)院的周莉今年39歲,，擔任了19年的產(chǎn)科護士。提起在兒子小學講課的起因,，是源于一個巧合,。

　　“這個課件本來是我為兒子李凱單獨準備的‘六一’禮物，可兒子不愿聽,，沒想到恰好他們學校校長想請我去講課,，我就用現(xiàn)成的幻燈片。兒子跟著同學一起學習,，也聽得有勁多了,。”周莉說。

　　李凱說,，聽課的時候他其實還想提問,“可是媽媽講得太直白了,，我們一整個班礙于我都沒好意思提問，都是其他兩個班提問的,。”

　　該校王校長告訴記者,，他們曾在兩年前邀請過周莉來學校講課，因效果很好便再次邀約,，這次講課則更為“深入”和“露骨”,。

　　前段時間，周莉的兒子進行了包皮環(huán)切手術,，之后兒子突然發(fā)現(xiàn)生殖器長大了,，嚇了他一跳：“怎么突然變大了呢？”周莉告訴他：“男孩的生殖器會慢慢長大，一開始只有1至2厘米長而已,。”兒子說,，他很反感一名討老師喜歡的女生。周莉笑著說：“都會有異性排斥期,。”她還偷偷告訴孩子的父親：“說不定他以后還會喜歡上這個‘討厭’的女生,。”

　　孩子疑問的逐漸增多，周莉意識到對兒子的生理教育十分必要,，便精心挑選了4本中外生理教育書,，掃描了部分圖片，做成了這個40頁的課件,。

　　130多個六年級孩子

　　僅1人說出自己的“科學來歷”

　　5月27日在六年級的講堂上,，周莉曾提問：“你們知道自己是怎么來的嗎？”學生們的回答五花八門：“送子觀音送來的,。”“垃圾堆里撿來的,。”……當然也有“靠譜”點的答案，比如“爸爸媽媽一起把我生出來的”,，這位學生表示是看電視學到的,。

　　經(jīng)現(xiàn)場舉手表意，130多個六年級學生里,，僅一名學生表達父母告訴過他,，他是父母精子卵子的結合，是父親射精進母親的子宮內(nèi)孕育出的他,。

　　記者在教學結束后,，隨機詢問了20名六年級學生，他們均表示,，家長很少跟他們講“性與生命”與“性侵害”，給他們講的一般是性別特征,、不要理會陌生人的“好意”以及把握異性交往的尺度,，像這樣把裸體、生殖器構造以及受精過程都講解一遍的機會很少,。

　　隨后,，記者在學校門口隨機詢問了26位家長，其中18位明確表示確實沒有教過孩子性知識,，有兩位家長稱買過一些啟蒙書籍,，余下6位家長稱有比較“輕描淡寫”地給孩子提過。也就是說,，在隨機調(diào)查里,，七成小學生未從家庭中獲得性知識。一位家長直言：“我們小時候也是‘糊的’，現(xiàn)在不也過得好好的嗎,？”

　　對于請專業(yè)的產(chǎn)科護士來進行專題講座,，家長們大多表示贊同或是中性觀望立場。一位王姓媽媽說：“孩子的生長環(huán)境和我們那時候已經(jīng)有了很大差別,，不跟上時代的教育,，受傷的只有孩子。”5名家長表示完全否定,。一位爸爸說：“孩子看了這些東西反而會想入非非,。”

　　“講課尺度一點也不算大”

　　性教育專家推薦經(jīng)典“性教材”

　　《人口與計劃生育法》第二章第十三條中規(guī)定，學校應當在學生中,，以符合受教育者特征的適當方式,，有計劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育或者性健康教育,。但在中小學階段,，這一教育的實際教學情況又如何？

　　“學校有健康課,，性教育內(nèi)容比較淺,，是教品社課的老師教的，不在考試項目里,，學生到底掌握沒有我們也不能甄別,。”該校一負責人說。此外,，3所重點中學的老師向記者透露,，學校要么是開了生理衛(wèi)生課，卻偶爾被其他課擠掉,，要么是蜻蜓點水式地教學,。

　　“如果將大學性教育比作是星星之火，中小學的性教育連火星子都算不上,。”華中師范大學生命科學院教授,、著名性學家彭曉輝說，目前,，我國中小學性教育沒有體系,、也不是常規(guī)化課程，而在瑞典等國家,，有專門的法律來規(guī)定此類教育,，從幼兒園開始，就有針對每一階段的性教育,。

　　彭曉輝介紹,，北歐國家的幼兒,、青少年性教育教科書是十分直接的，有做愛,、生孩子等場景的插圖,，大家已經(jīng)接受。但國內(nèi)的一本《成長的腳步》素描了一張做愛圖,，因“尺度太大”引起了討論的風波,。

　　他認為，像周莉這樣用專業(yè)知識去教學的方式是很好的,，但大環(huán)境是有待提升的,。“我認為尺度不大，孩子有必要去了解,，希望社會能打破禁錮的思維,，將性教育作為一個伴隨整個成長階段的常規(guī)性教育去開展。”彭曉輝說,，如果有需求的父母,，可給孩子選擇劉文利的《珍愛生命》以及張玫玫的《男生女生》。