95個團隊,、100多個項目,，輻射覆蓋行業(yè)全域

爭當表率 爭做示范 走在前列

——常州機電職業(yè)技術學院建設國家高水平師資培訓基地

陳俊

不久前,，“機械行業(yè)智能制造技術（華東）師資培訓基地揭牌儀式暨建設研討會”在常州機電職業(yè)技術學院召開,，來自全國各地的行業(yè)精英齊聚一堂,。此次會議是常州機電職業(yè)技術學院建設“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”師資隊伍的重要舉措之一,。學校不遺余力整合集聚“政行校企”優(yōu)質(zhì)資源，打造智能制造技術師資培訓樣板,，建成國家職教師資培訓的資源集聚地和示范區(qū),。

整合資源，建設高水平師資培訓基地

常州機電職業(yè)技術學院以建設中國特色高水平高職學校為導向,，聚焦高職師資培訓,，借助實施“雙高計劃”與常州“532”戰(zhàn)略的契機，集中力量整合資源,，打造高水平師資培訓基地,。

校內(nèi)師資與校外專家結合，95個混編團隊人才濟濟,。常州機電職業(yè)技術學院擁有優(yōu)秀的教學班底,，在高職院校方陣內(nèi)一直位居前列,。學校擁有國家教學團隊1個,、全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊2個,、國家課程思政教學團隊1個、江蘇省優(yōu)秀教學團隊3個,、江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊5個,，其中，工業(yè)機器人技術團隊入選首批國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊,。學校還在校外組建了一支專業(yè)技術與培訓經(jīng)驗過硬的隊伍,，包括江蘇省教育科學研究院職業(yè)教育與終身教育研究所所長方建華在內(nèi)的一大批長期駐守教學一線的帶頭人，進行包含“雙師型”教師專業(yè)技能,、教師企業(yè)實踐,、緊缺領域教師技術技能傳承創(chuàng)新、優(yōu)秀青年骨干教師跟崗訪學,、專業(yè)帶頭人領軍能力研修,、1+X”證書種子教師能力提升研修等幾十種類型，涉及加工制造,、信息技術,、工業(yè)機器人、跨境電商,、設計類等幾十個專業(yè)的師資培訓,。

課程精心設計打磨，100多個專業(yè)項目涵蓋全行業(yè),。學校堅持以一體化設計,、流程化管理、模塊化課程,、個性化服務,，為長三角乃至全國企業(yè)完善產(chǎn)業(yè)鏈、技術鏈,、人才鏈提供堅實的后盾,。每一項培訓都經(jīng)過專家團隊反復用心論證。在一次陜西省教育幫扶項目中,，常州機電職業(yè)技術學院為當時52個中職校長,、教導主任和骨干教師培訓，僅前期溝通,、調(diào)研就耗時近一個月,，最終收獲了一致好評。目前,，學校師資培訓課程已打造國家精品課程6門,、省級精品課程30門,，入選國家教學資源庫3個。其中,，工業(yè)機器人技術專業(yè)國家教學資源庫通過教育部門驗收,，機械產(chǎn)品檢測檢驗技術和工業(yè)設計等2個專業(yè)教學資源庫獲教育部門立項。

好口碑走出長三角,，培訓成果頗豐,。學校師資培訓服務從教學、管理到后勤,、宣傳,，每個環(huán)節(jié)都面面俱到，口碑好走得遠,，師資培訓項目滿是“回頭客”,。截至2021年9月，學校已成功完成國培項目71個,、省培項目10個,，各類境外培訓、院校培訓超過21個,；累計培訓學員超過3200人次,，學員不僅來自長三角各個城市，還包括江西,、吉林,、甘肅、大連等省市,；師資培訓項目已創(chuàng)造經(jīng)營收入近4000萬元,。

創(chuàng)新優(yōu)勢，打造獨具特色的課程服務

作為2013年國家較早的一批職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中的一員,，常州機電職業(yè)技術學院在師資培訓領域耕作的時間早,、經(jīng)驗足。加上充足的金牌教師,、親密的高校關系,、優(yōu)質(zhì)的企業(yè)資源平臺與過硬的教學硬件，學校走出了一條獨具特色的師資培訓道路,。

走到哪兒,、學到哪兒，實現(xiàn)黨性修養(yǎng)與業(yè)務能力“雙提升”,。在師資培訓期間成立“臨時”黨支部,，將培訓開展與黨建相結合，通過開展“黨史學習強黨性”“黨日活動促進步”等系列學習實踐活動,，積極發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用,，以黨史學習教育推動培訓高質(zhì)量開展,，實施“黨建引領培訓”工程，促使學員在思想政治上爭做“引導員”,、理論學習中爭做“宣傳員”,、專業(yè)實踐中爭做“示范員”、培訓管理中爭做“協(xié)管員”,、貢獻班級時爭做“服務員”,，助推師資培訓提質(zhì)增效,。

輸出服務送教上門,，不做“一錘子”項目。2020年新冠肺炎疫情防控期間,，學校繼續(xù)教育學院于逆勢中創(chuàng)造優(yōu)勢,，以送教上門的形式開展培訓。學校牽頭召開專題會議研究部署培訓工作防控措施,，制定了《線下培訓疫情防控工作方案》和“線上培訓+送教上門”的綜合培訓方案,，成功進行了云南省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃項目——數(shù)控技術技能大賽和國際職教專業(yè)教學法，以及廈門市職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃項目教師企業(yè)實踐——加工制造類和信息技術類等多項培訓,。另一方面,，因為師資培訓本身是個長遠的工程，學校不走形式,，追求實效,，為了避免培訓幾天走了就結束的情況，團隊堅持后續(xù)服務機制,，在培訓結束后依舊與學員建立長久的一對一聯(lián)絡,，做好遠程指導微課制作、科研指導等后續(xù)助力服務,。

持續(xù)發(fā)力,，走出長三角輻射行業(yè)全域

“常州機電—北京精雕精密制造產(chǎn)業(yè)學院”“機械行業(yè)智能制造技術（華東）師資培訓基地”“智能制造產(chǎn)教融合大數(shù)據(jù)研究與服務中心”“DMG MORI（中國）認證培訓學院”“德國雙元制師資培訓與認證中心”5個校企合作項目和“1+X”證書省級管理中心相繼在學校揭牌成立，明確了學校作為國家?guī)熧Y培訓基地的行業(yè)含金量,。

學校已與省政府部門和教育部門簽署了共建協(xié)議,，作為主要單位參與整體推進蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新打造高質(zhì)量發(fā)展樣板。目前,，學校已經(jīng)建成省級優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓基地,、教育部門“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、全國機械行業(yè)職業(yè)教育師資培訓中心,、機械行業(yè)智能制造技術（華東）師資培訓基地,、全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育學院、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地,。

未來,，學校將集聚力量,，從強化培訓制度落實、實施項目負責人制,、規(guī)范培訓過程等方面進行升級提質(zhì),。

繼續(xù)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺等多元化渠道完善培訓機制。通過連接云端,、校園端,、教室端，豐富評價手段,、深化評價結果運用,、延伸評價功能，探索建立完善督查后評價反饋機制,，加強培訓績效考核,，提高培訓質(zhì)量。

繼續(xù)加大“1+X”證書及高端培訓項目開發(fā),，深度挖掘合作內(nèi)涵,。大力開展“1+X”證書制度試點院校教師培訓創(chuàng)新項目，助力深化復合型技術技能人才培養(yǎng)培訓模式改革,。

繼續(xù)加強信息化建設,，提高培訓管理水平。積極響應部省共建蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新高地,、打造高質(zhì)量發(fā)展樣板的號召,，搭建智能制造技術協(xié)同創(chuàng)新平臺，構建智能制造職教師資培養(yǎng)培訓體系,，創(chuàng)新運行模式,，實現(xiàn)多方共贏，立足長三角,、面向華東,、輻射全國，成為全國智能制造技術專業(yè)師資培訓樣板,。

繼續(xù)細致服務,，實現(xiàn)培訓過程的個性化、多元化,。力爭從前期溝通調(diào)研,、收集學員行程，到實地引導交通,、住宿,、飲食、學習資料的準備以及即時宣傳等全方位、多細節(jié)關注服務,，保證培訓全程的安全,、高質(zhì)。

常州機電職業(yè)技術學院堅持“強基地建設,、重培訓質(zhì)量,、促教師發(fā)展、創(chuàng)項目品牌”,，以實力創(chuàng)新開拓出一條極具機電特色的服務道路,，與時俱進建設國家高水平師資培訓基地。

（陳?。?/p>