在江西南昌,，有這樣一所靜悄悄的學(xué)校,，校園里沒(méi)有鈴聲,，沒(méi)有瑯瑯讀書(shū)聲，沒(méi)有老師的授課聲,，也沒(méi)有孩子們的歡聲笑語(yǔ)……這里的孩子全部都是聾啞人,，他們只能生活在無(wú)聲的世界里。

這所學(xué)校名叫南昌市三聯(lián)特殊教育學(xué)校,，今年78歲的何興武,，在這所學(xué)校已經(jīng)從教27年。

1943年出生的何興武,，8歲的時(shí)候因病用藥失誤,，導(dǎo)致聽(tīng)力全失。何興武總說(shuō)自己是幸運(yùn)的,，在新中國(guó),，他有條件接受較好的教育，并且學(xué)會(huì)了手語(yǔ),、閱讀,、寫(xiě)字。

何興武一直在南昌當(dāng)?shù)匾患覛埣踩肃l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從事工會(huì)工作,，見(jiàn)證了身邊的殘疾人生活中的窘境,。何興武知道，像他一樣的聾啞人,，只有接受教育,，才能過(guò)上理想的生活。

1994年,，何興武結(jié)識(shí)了一直在為殘疾人教育奮斗的周氏兄弟,，三人一拍即合，三聯(lián)特殊教育學(xué)校,，就這樣靜悄悄地成立了,。

學(xué)校成立的前兩年，從租建校舍,、購(gòu)買(mǎi)桌椅板凳書(shū)本,，到說(shuō)服窮苦殘疾孩子的父母送孩子來(lái)上學(xué)，三人翻山越嶺,，一走就是5年,。

在三聯(lián)特殊學(xué)校成立的第5年，周氏兄弟甚至都沒(méi)看到完全成形的學(xué)校,，就先后因?yàn)榧膊‰x開(kāi)了人世,。

哪怕已經(jīng)過(guò)去20余年，何興武仍記得周氏兄弟臨終前緊緊握著他的手，卻說(shuō)不出來(lái)的話(huà),。沉默中他只能用眼神給出承諾：“只要我在,，學(xué)校就一定要辦下去?！?/p>

這句無(wú)聲的承諾,，他信守了27年。

學(xué)校大部分學(xué)生來(lái)自邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū),，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差,。何興武不收取孩子們學(xué)雜費(fèi)，只象征性地收取每天10元的生活費(fèi),，這10元包括住宿費(fèi)和一日三餐,。不教學(xué)的日子，他和妻子就外出宣傳,，爭(zhēng)取社會(huì)捐助,。

有些孩子實(shí)在掏不出生活費(fèi)，何興武一家就節(jié)衣縮食,，拿出自己的積蓄和退休金資助孩子上學(xué),。為節(jié)省學(xué)校開(kāi)支，將更多錢(qián)用在學(xué)生身上,，何興武的妻子也加入學(xué)校,，負(fù)責(zé)學(xué)生的飲食起居。夫妻倆以學(xué)校為家,，兩人把所有的退休金全部投入到了學(xué)校建設(shè)中,，何興武是所有孩子們的父親，教他們認(rèn)字寫(xiě)字,、數(shù)學(xué),、手語(yǔ)；妻子何潤(rùn)妹是孩子們的母親,，洗衣做飯,，母親一般溫暖呵護(hù)著離家的孩子。

何興武還擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí),，學(xué)校有近300個(gè)孩子,。這樣一個(gè)大家庭，怎么辦,？何興武為了買(mǎi)到便宜菜,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)年近七旬的他，就蹬上三輪車(chē)去郊區(qū)的批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)菜,。300來(lái)人的食物，蹬著三輪往返一次就要4個(gè)小時(shí)，這20多年來(lái),，風(fēng)雪中,、烈日下，何興武連人帶車(chē)摔倒的次數(shù),，他自己打著手勢(shì)說(shuō)：“應(yīng)該都數(shù)不過(guò)來(lái)了,。”

對(duì)于這些殘疾孩子,，每一個(gè)新知識(shí)都讓他們新奇,，但對(duì)于何興武而言，同樣的手語(yǔ)他重復(fù)了27年,。為的只是希望這些孩子的人生不要靜靜地來(lái),，再默默地離去?！安磺竽銈冏鰝ゴ蟮娜?，只要你們以后長(zhǎng)大都能成為對(duì)社會(huì)有用的人，這就是最美好不過(guò)的事,?！焙闻d武常和孩子們這樣打著手語(yǔ)說(shuō)心里話(huà)。

2005年,，看見(jiàn)老父親還在辛苦辦學(xué),，兒子何彪深受感動(dòng)，毅然放棄了廣東薪水豐厚的工作,，拿出積蓄加入學(xué)校,。“我希望能幫父親好好辦校,，不僅要教聾啞孩子們知識(shí),，而且要讓他們能主動(dòng)融入社會(huì)，做一個(gè)樂(lè)觀向上的人,?！焙伪胝f(shuō)，他現(xiàn)在已經(jīng)接替父親,，成為學(xué)校的新任校長(zhǎng),，也是當(dāng)時(shí)學(xué)校第一個(gè)健全人。

現(xiàn)在何彪在學(xué)校已經(jīng)待了10多年了,，他說(shuō)學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)有400多個(gè)孩子在這里畢業(yè)，大部分孩子學(xué)會(huì)了讀書(shū)認(rèn)字,，在諸多公益組織的幫助下,，很多人都找到了工作,。

終于，這些孩子活成了何興武心目中的樣子,。

平凡的堅(jiān)守感召了更多的愛(ài)心,。2006年，1994年首屆入學(xué)的聽(tīng)障學(xué)生鄔凱旋決定再次回到學(xué)校,，成為一名特教老師,。“我在學(xué)校的時(shí)候,，老校長(zhǎng)對(duì)我們特別關(guān)愛(ài),，現(xiàn)在學(xué)校師資力量不夠，我希望能盡自己的一份力傳承他們的這份愛(ài)心,?！编w凱旋用手語(yǔ)說(shuō)。

這些年,，因?yàn)楹伪氲恼＝涣骱屯茝V,，何興武和他的學(xué)校被更多人知道。現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生400多人,，最小的6歲,，最大的27歲。在當(dāng)?shù)卣块T(mén)和愛(ài)心人士的幫助下,，學(xué)校運(yùn)營(yíng)逐步穩(wěn)定,，經(jīng)常能收到來(lái)自社會(huì)各界的捐贈(zèng)?！斑@些孩子學(xué)習(xí)知識(shí)比聽(tīng)力健全的孩子慢很多,，但他們堅(jiān)韌、執(zhí)著,，渴望知識(shí),，相信他們通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)自己的理想,?！焙闻d武用手語(yǔ)表示，“只要有學(xué)生愿意來(lái),，我就會(huì)堅(jiān)持下去,，我如果不在了，還有我兒子,、小鄔這樣的孩子會(huì)把學(xué)校繼續(xù)辦下去,！”

（建輝）