鼓勵(lì)地方政府和社會(huì)力量積極參與,，著力構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀銀齡教師成規(guī)模的跨省流動(dòng)、向薄弱地區(qū)流動(dòng)、長(zhǎng)期穩(wěn)定流動(dòng)

前不久,，教育部印發(fā)《高校銀齡教師支援西部計(jì)劃實(shí)施方案》，擬面向西部地區(qū)行業(yè),、產(chǎn)業(yè),、企業(yè)急需的緊缺專(zhuān)業(yè)，遴選組織一批高校優(yōu)秀退休教師支教,、支研,。方案顯示，今年將從部分教育部直屬高校遴選120至140名退休教師支援中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū),、塔里木大學(xué),、滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。這項(xiàng)“銀齡計(jì)劃”,，不僅體現(xiàn)了加強(qiáng)西部高校教師隊(duì)伍建設(shè),、補(bǔ)齊西部高等教育短板的努力，也旨在探索一種以資源流動(dòng)解決教育發(fā)展不平衡問(wèn)題的全新途徑,。

西部地區(qū)是全面建成小康社會(huì),、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，更是我國(guó)發(fā)展重要回旋余地和提升全國(guó)平均發(fā)展水平的巨大潛力所在,。作為“西部之光”訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目,、中西部高等學(xué)校新入職教師國(guó)培示范項(xiàng)目、“千名中西部大學(xué)校長(zhǎng)海外研修計(jì)劃”等人才招募和培訓(xùn)計(jì)劃的有益補(bǔ)充,，遴選一批高校優(yōu)秀退休教師支教,、支研，有利于提升西部高校教師隊(duì)伍的總體水平,。從某種意義上講,，這也有助于緩解長(zhǎng)期以來(lái)困擾西部地區(qū)教師隊(duì)伍人才“留不住”的現(xiàn)實(shí)矛盾，從人才數(shù)量和人才結(jié)構(gòu)上,，加快補(bǔ)齊短板,、強(qiáng)化弱項(xiàng)。

以資源流動(dòng)解決教育發(fā)展不平衡問(wèn)題,，效果值得期待,。通過(guò)持續(xù)實(shí)施該計(jì)劃，可以號(hào)召更多高校優(yōu)秀退休教師,，繼續(xù)發(fā)揮自己的政治優(yōu)勢(shì),、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，助力西部高校提升立德樹(shù)人,、隊(duì)伍建設(shè)和科研創(chuàng)新的能力,，推動(dòng)西部地區(qū)高校“雙一流”建設(shè),。另一方面,，可以鼓勵(lì)退休教師在支教,、支研的過(guò)程中，帶動(dòng)更多西部地區(qū)青年教師快速成長(zhǎng),，既實(shí)現(xiàn)對(duì)西部高校教師數(shù)量的直接補(bǔ)充,，也在“傳幫帶”的過(guò)程中，做到“授人以漁”,。

立足于計(jì)劃的持續(xù),、穩(wěn)定推進(jìn)，特別是結(jié)合此前針對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施的《銀齡講學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案》的情況來(lái)看,，吸引更多退休教師加入“銀齡計(jì)劃”,，還需輔之以有效的激勵(lì)機(jī)制。以人才定位確定退休教師的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，充分考慮退休教師的身體狀況與家庭實(shí)際,，及時(shí)配套細(xì)致周全的政策保障，才能免除他們的后顧之憂,。實(shí)踐中,，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)地方政府和社會(huì)力量積極參與，著力構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀銀齡教師成規(guī)模的跨省流動(dòng),、向薄弱地區(qū)流動(dòng)、長(zhǎng)期穩(wěn)定流動(dòng),。

教育是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,，基于豐富的教育實(shí)踐,，退休教師對(duì)于理想信念、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心等好教師的基本特質(zhì)，對(duì)于教育的責(zé)任所系和方法規(guī)律,，有著更為真切的理解和把握,。從他們當(dāng)中遴選一批優(yōu)秀代表充實(shí)到西部教師隊(duì)伍一線，不僅是給予退休教師以發(fā)揮余熱的機(jī)會(huì),，更拓展了社會(huì)人力資本,。因此，該計(jì)劃也為應(yīng)對(duì)人口老齡化,、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)老齡人力資本提供了有益參照,。架設(shè)通道，讓退休人才利用其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造更多社會(huì)價(jià)值，也能夠有效提高我國(guó)的整體勞動(dòng)參與率,，并在全社會(huì)倡導(dǎo)和弘揚(yáng)老有所為的風(fēng)尚。

桑榆未老,，余霞滿天,。開(kāi)拓創(chuàng)新、久久為功,，激活高校教師隊(duì)伍中的“銀發(fā)力量”,，我們就能更好補(bǔ)齊教育短板、激發(fā)教育活力,。 （趙婀娜）