2月4日,，教育部發(fā)布通知,，提醒各地學(xué)校,、教培機(jī)構(gòu),，在各地原計(jì)劃的正式開學(xué)日之前，不要提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué),，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān),。這一官方聲明的背后，首先是出于維護(hù)正常教學(xué)秩序的考量,。

與傳統(tǒng)課堂授課相比,，在線教育可以提供更加豐富多元的交互方式。比如,，對于日常練習(xí)中體現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),，在線教育可利用人工智能優(yōu)勢，幫助學(xué)生有針對性地鞏固提升,。對于有標(biāo)準(zhǔn)答案的作業(yè),，智能學(xué)習(xí)工具也可以幫助老師自動批改，從而讓老師有更多精力關(guān)注學(xué)生的個性化問題,。同時,，在線學(xué)習(xí)的可重復(fù)性,，也可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于課堂上不理解的內(nèi)容,，學(xué)生可以通過視頻回放,，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固知識的目的,。此外，在線教育可以將一線城市最好的師資資源輸出,，從而促進(jìn)教育資源的均衡化,。

目前仍處于寒假期間，學(xué)生的任務(wù)原本是完成寒假作業(yè),，而不是開始新學(xué)期的正式課程學(xué)習(xí),；教師的任務(wù)是利用好各種資源，做好“引路人”,。筆者認(rèn)為,，要保證在線教育的學(xué)習(xí)效果，有兩條“基本線”不能放松,。一個是學(xué)習(xí)情境,，另一個是知識呈現(xiàn)和組織方式。

首先,，知識的獲取總是在一定的規(guī)約情境下進(jìn)行的,，而在線教育需要家庭提供規(guī)范性、規(guī)訓(xùn)式教學(xué)場景,。在家學(xué)習(xí),，學(xué)生周邊缺乏教師的督促和同學(xué)之間有意無意的互相監(jiān)督。此時,，無論是電腦,、手機(jī)里的游戲，還是收藏夾里的電視劇,，甚至是微信群里的各種轟炸消息,，都會成為他們高效學(xué)習(xí)路上的擋路虎。

教育從來不僅意味著習(xí)得知識,，更重要的是完成社會化——習(xí)得一定的社會秩序,。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，課堂教學(xué)是學(xué)生了解和掌握道德規(guī)則和行為準(zhǔn)則的主要場所,，家庭教育只是作為一種“隱性補(bǔ)貼”存在,。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)授課成為主導(dǎo)模式時，家庭從“次要習(xí)得空間”成為最重要的教育空間,，完成社會化的重?fù)?dān)就落在了家庭教育上,。

不少學(xué)生家長缺乏相應(yīng)的理論基礎(chǔ)和教育意識,，無法將學(xué)生成功地引入教學(xué)情境中。有的家庭甚至都沒有電腦,，那么線上學(xué)習(xí)將無從談起,。考慮到目前疫情形勢嚴(yán)峻,，家長和學(xué)生不僅要承受因開學(xué)時間推遲,、教學(xué)方式改變等帶來的學(xué)業(yè)壓力，也可能經(jīng)歷由疫情帶來的心理問題,。

對此,，一方面，家長要尤其注意為在家學(xué)習(xí)的孩子提供必要的約束,，讓學(xué)生與日常生活做適度切割,；另一方面，如何保障處境不利的學(xué)生在開學(xué)后的正式教學(xué)中不掉隊(duì),，也是各地教育部門和中小學(xué)校必須考慮的現(xiàn)實(shí)問題,。

與傳統(tǒng)面對面授課相比，在線教學(xué)的知識組織,、呈現(xiàn)方式發(fā)生了很大變化,。目前，借助連麥互動,、屏幕書寫等方式,，已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時音頻互動。但是,，在網(wǎng)絡(luò)授課中,，由于師生經(jīng)常要關(guān)注技術(shù)操作問題，使得干擾因素變多,，認(rèn)知負(fù)荷加重,，影響深入、認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí),。再加上在家學(xué)習(xí)的環(huán)境局限,，學(xué)生學(xué)到的知識很有可能陷入碎片化狀態(tài)，不利于知識的系統(tǒng)化,、概念化吸收,。

任何教學(xué)模式都預(yù)設(shè)了一定的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)評價規(guī)則,。由于網(wǎng)絡(luò)授課不可避免地存在時間的滯后性和空間的異質(zhì)性,，因此，必須重新制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和知識組織規(guī)則,，并盡可能地將教學(xué)進(jìn)度和規(guī)則向?qū)W生公開,，讓學(xué)生做到“心中有數(shù)”,。同時，需要預(yù)留給學(xué)生充裕的時間,，讓他們做好心理準(zhǔn)備,，以盡快適應(yīng)新的教學(xué)秩序。

隨著國家網(wǎng)絡(luò)云課堂的開展,，線上教育獲將成為未來學(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié),。保障在家學(xué)習(xí)的教學(xué)場景、課程質(zhì)量和學(xué)習(xí)深度,，應(yīng)成為線上教育未來發(fā)展和改進(jìn)的主要方向,。（胡雪龍）