減負(fù)之后：

家長(zhǎng)真的瘋了,？

在離南京180公里的安徽省合肥市，6歲剛上一年級(jí)的兜兜暫時(shí)還感受不到這種競(jìng)爭(zhēng),，他也不知道在減負(fù)政策下，自己的小書(shū)包輕了多少,。作業(yè)不到1小時(shí)就能寫(xiě)完,，在每天5小時(shí)在校時(shí)間之外，他喜歡架子鼓,、籃球,、聽(tīng)故事。

作為媽媽的周雨琪是當(dāng)?shù)氐某踔杏⒄Z(yǔ)老師,，她給了兜兜極大的自由,。減負(fù)政策下，學(xué)校只會(huì)布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè),，比如抄寫(xiě)16遍拼音,，或是把課本后習(xí)題抄在作業(yè)本上等，每當(dāng)這時(shí),，她就會(huì)替孩子完成一部分,。

“抄了之后孩子還是不會(huì)用拼音拼讀，有什么意義,？”周雨琪說(shuō),。利用省下來(lái)的時(shí)間，兜兜背了古詩(shī),，復(fù)習(xí)了英語(yǔ)單詞,。

她理解政策的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是落實(shí)起來(lái)會(huì)有很多問(wèn)題,。以前大家以考試為中心,，有規(guī)則好做事，現(xiàn)在突然變了,，大家很慌張,。一旦成績(jī)不好，家長(zhǎng)就會(huì)怪老師教得不好,。但孩子只是在課上聽(tīng)講,，不做練習(xí)不考試，怎么檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,？

而面對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行的“減負(fù)”行動(dòng),，楊勁松的回應(yīng)是讓孩子上作文、英語(yǔ),、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,。

2018年，教育部等九部門(mén)出臺(tái)了《中小學(xué)生減負(fù)措施》(減負(fù)三十條),，要求各省份結(jié)合實(shí)際出臺(tái)落實(shí)的具體方案,。2019年10月28日,，浙江省教育廳發(fā)布了《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案(征求意見(jiàn)稿)》，又被稱(chēng)“減負(fù)33條”,。

浙江版方案對(duì)校內(nèi)考試次數(shù)進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定,，特別提出小學(xué)生到晚上9點(diǎn)，初中生到晚上10點(diǎn),，還未能完成家庭作業(yè)的,，經(jīng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后可拒絕完成剩下的作業(yè),。

網(wǎng)絡(luò)上一邊倒的反對(duì),，認(rèn)為這是在制造學(xué)渣。在大家都轉(zhuǎn)發(fā)那篇自媒體文章的時(shí)候,，楊勁松的朋友圈卻顯得格外安靜,，幾乎沒(méi)有人轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)信息。和外界看到的“南京家長(zhǎng)瘋了”不同,，實(shí)際上他和很多家長(zhǎng)甚至拍手叫好,。