有人“心梗住院”,，有人“腦出血奔急診”……家長們無處安放的“陪作業(yè)焦慮”近期廣受關(guān)注,。

相關(guān)統(tǒng)計顯示,，中國學(xué)生每天寫作業(yè)超過2小時,，而“陪作業(yè)”已成為影響家長幸福感,，誘發(fā)親子矛盾,、家校矛盾的社會問題,。

針對中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,，教育部門不斷出臺減負(fù)要求，但學(xué)生負(fù)擔(dān)為何始終無法降低,？

誰知作業(yè)苦,？1個周末12張卷

2017年12月24日是個周末，本想出去過圣誕節(jié)的沈陽市三年級學(xué)生小宇卻不得不埋頭寫作業(yè),。

臨近期末考試,，學(xué)校留了平時兩倍的作業(yè)：12張卷子加英文單詞記憶，其中7張語數(shù)英學(xué)科的期末沖刺升級卷,，5張多音字注音組詞卷,。

半月談記者在多地采訪了解到,，中小學(xué)生作業(yè)量大成為眾多家長抱怨的痛點(diǎn)。

深圳一所小學(xué)二年級學(xué)生家長反映,，語文每天都有背誦,，老師還要求寫童話短文，600字左右,，每周一篇,，孩子不會的字特別多，得一個個查字典,，這樣的作業(yè)起碼要用2小時,。

英語方面，每天都要背誦英文短文,，一次是一名外國人介紹他的家庭,，人名又多又長總是卡。

孩子從晚上8點(diǎn)背到11點(diǎn),，最后帶著哭腔說：

“媽媽,，我覺得我永遠(yuǎn)都背不下來了?！?/p>

中小學(xué)人工智能教育平臺“阿凡題”近日發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)教育大數(shù)據(jù)報告——《中國中小學(xué)寫作業(yè)壓力報告》(以下簡稱《寫作業(yè)壓力報告》),。

根據(jù)其線上近億注冊用戶、線下近百家實(shí)體店用戶調(diào)研數(shù)據(jù),，中國學(xué)生每天寫家庭作業(yè)2.82小時,，或居全球第一。

因?yàn)橛兄锌級毫?，初中生作業(yè)量更是驚人,。

女兒去年升入黃浦區(qū)一所知名初中的上海市家長王玨說，女兒小學(xué)上課外輔導(dǎo)班比較少,，到了初中就吃足苦頭,。

“我現(xiàn)在每天晚上都要陪她做作業(yè)，基本每天都要寫到11點(diǎn)之后,，我看實(shí)在太晚逼她睡覺,，但第二天早上五六點(diǎn)又得狠心叫她起來補(bǔ)作業(yè)。

成績好的學(xué)生做作業(yè)又快又好,，但是成績不好的學(xué)生有大量的訂正,、罰抄寫?！?/p>

家長兜不住,，天天“累成狗”

當(dāng)前，孩子寫作業(yè)與家長關(guān)聯(lián)度越來越密切，不少孩子每天的作業(yè)都需要家長配合出題,，或者檢查簽字后,，才能完成。

《寫作業(yè)壓力報告》顯示,，中國91.2%的家長有過陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷,，78%的家長每天陪。

隨著孩子年級升高,，陪寫作業(yè)的壓力也沒有降低,，7%的高中生家長中每天陪作業(yè)4小時以上。

漢口某小學(xué)三年級一名學(xué)生家長最近辭職回家,，專心給女兒輔導(dǎo)功課,。

“孩子小的時候，白天工作晚上帶娃,，都咬牙堅(jiān)持下來了,。

沒想到，女兒上小學(xué)以后,，每天的家庭作業(yè)成堆,，復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),、背課文、聽寫,、默寫,、親子閱讀、學(xué)唱歌曲,、做小報和電子相冊……

全都要家長參與才能完成,，感覺天天‘累成狗’，再也沒有精力應(yīng)付第二天的工作,?！?/p>

“孩子太小，自律性差,，家長怎么能不陪,。”

沈陽家長李女士說,，自己都要先把全部作業(yè)梳理一遍,，再一項(xiàng)一項(xiàng)看著孩子寫，還要改錯題,、講解,、準(zhǔn)備水果等，疲憊不堪。

報告顯示,，75.79%的家庭曾因“寫作業(yè)”發(fā)生過親子矛盾,。家長在面對孩子的作業(yè)問題時很容易喪失冷靜，為此家長和孩子吵架,，甚至抱在一起哭都時有發(fā)生,。

作業(yè)量大導(dǎo)致家長對教育不滿情緒嚴(yán)重。

“老師課堂不提高效率,，把大量題海訓(xùn)練留給孩子,。這樣的教育太不負(fù)責(zé)任了?！奔议L李女士說,。

深圳一名家長在朋友圈里訴苦：

“孩子很慘，每天沒精打采,。我能幫的,，就是教教教，陪陪陪,?！?/p>

補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步助長了“作業(yè)焦慮”。有學(xué)生反映,，與學(xué)校作業(yè)相比,，一些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的作業(yè)可在手機(jī)或iPad上完成，系統(tǒng)立刻批改并有視頻講解,。

兩相對比,，進(jìn)一步加劇了家長對校內(nèi)作業(yè)的不認(rèn)可和不理解。

考題越來越難,，“減負(fù)令”難減負(fù)

從教育部2013年8月發(fā)布的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見稿)》,，到近年來遼寧、廣東,、江蘇多地發(fā)布的“減負(fù)令”,。

都明確要求，小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級每天書面家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi),。

華中師范大學(xué)教授范先佐、沈陽市鐵路五小校長于瑩等專家認(rèn)為,，學(xué)校作業(yè)屢屢“超量”的原因在于：

當(dāng)前教育模式還沒能形成因校制宜,、因材施教的教育管理機(jī)制，

考試時為了增強(qiáng)區(qū)分度,，考題越來越難,，老師人為拔高了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

此外，一些教師教學(xué)方法陳舊,，課后不得不依靠大量“刷題”來彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,。

專家建議，推進(jìn)減負(fù)重在落實(shí),，要減少重復(fù)性作業(yè),，精準(zhǔn)減負(fù)。

一是嚴(yán)格控制作業(yè)的時長

通過學(xué)生評價,、家庭評價,、教育督導(dǎo)等嚴(yán)格落實(shí)“減負(fù)令”，杜絕重復(fù)性作業(yè),，盡可能根據(jù)學(xué)情,，因人而異，分類或分層布置作業(yè),。

上海市普陀區(qū)針對全區(qū)學(xué)生在睡眠時間,、作業(yè)時間等指標(biāo)上存在的問題，進(jìn)行“兩公示”,，即全區(qū)所有中小學(xué)生課表在區(qū)教育政府網(wǎng)站公示,，小學(xué)生作業(yè)情況通過家校互動網(wǎng)絡(luò)每天向家長公示,。

二是提高課堂效率,，改變評價體系

于瑩說，教師要保證學(xué)生每一堂課,、每一天,、每一階段所學(xué)的知識都能在課堂上全部吸收消化,。

二年級學(xué)生家長李女士建議,，把學(xué)生的素質(zhì)成績也作為老師的考核內(nèi)容，這樣老師才能扎實(shí)推進(jìn),。

三是樹立正確的家庭教育觀念

“學(xué)校教育要多向家長傳遞正確的教育觀念,，減少家庭自主增負(fù)?！?/p>

十九大代表,、遼寧省盤錦市高級中學(xué)年部黨支部書記楊丹表示，要減少家長盲目補(bǔ)課的沖動,，讓孩子得到精神上的減負(fù),。

四是“互聯(lián)網(wǎng)+”或可提供布置作業(yè)新思路

有老師表示，如果作業(yè)全批全改,，每天過半時間都要用來改作業(yè),。

科技快速發(fā)展，或可為學(xué)校作業(yè)提供解決新思路：

如借鑒一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做法，通過APP指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),，人工智能批改,，配以講解視頻，學(xué)生還可以在線隨時向老師求助,。

來源：《半月談》2018年第5期,，原標(biāo)題：《老師甩包袱， 家長“累成狗”》

半月談記者：王瑩 鄭天虹 廖君 仇逸