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“自主作業(yè)”的本質(zhì)是因材施教

2017年10月27日 15:18 | 作者:苑廣闊 | 來(lái)源:東方網(wǎng)
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陪孩子寫(xiě)作業(yè)到“心?!??在廣東佛山有一所學(xué)校,,學(xué)生竟然可以對(duì)自己不想做的作業(yè)說(shuō)“不”,!為了給學(xué)生“減負(fù)”,,給家長(zhǎng)“釋壓”,,一項(xiàng)名為“自主作業(yè)”的探索正在順德碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)行,。該校校長(zhǎng)陳錢林表示,,所謂的“自主作業(yè)”,就是學(xué)生擁有對(duì)各科老師布置的作業(yè)提出“做或不做”的權(quán)利,。(10月26日《廣州日?qǐng)?bào)》)

前兩天,,一則“陪孩子寫(xiě)作業(yè)陪到‘心梗’”的新聞報(bào)道,,引發(fā)了天下父母家長(zhǎng)的強(qiáng)烈共鳴,,很多人都感嘆現(xiàn)在陪自己的孩子完成家庭作業(yè),比當(dāng)年自己求學(xué)時(shí)還要辛苦,。對(duì)部分家長(zhǎng)而言,這絕非夸張之詞,,而是客觀事實(shí),,也說(shuō)明圍繞中小學(xué)家庭作業(yè)的問(wèn)題,還需要教育部門和學(xué)校給予進(jìn)一步的關(guān)注與改革,。

然而在廣東順德的碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校,,卻完全是另外一種情況。這里的學(xué)生,,在得到老師和家長(zhǎng)的同意之后,,完全可以根據(jù)自己的意愿來(lái)決定自己的家庭作業(yè)是做還是不做,如果做的話,,做哪一科目的,,做多少,都完全由學(xué)生自己說(shuō)了算,。這就是該校引起社會(huì)各界較大關(guān)注的“自主作業(yè)”,,更加具體來(lái)說(shuō),就是賦予學(xué)生有對(duì)各科老師布置的作業(yè)提出“做或不做”的權(quán)利,。

按照設(shè)計(jì),,該校的“自主擇業(yè)”分“加自主”“半自主”“全自主”及“不自主”四個(gè)選項(xiàng),然后供學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)做出選擇,,經(jīng)過(guò)相應(yīng)科目老師和家長(zhǎng)批準(zhǔn)同意以后,就可以實(shí)施了,。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),,就是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生,所能夠獲得的自主權(quán)也就越大;而平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不那么好的學(xué)生,,所能夠得到的自主權(quán)就相對(duì)較小,。

“自主作業(yè)”最大的好處,是通過(guò)賦予學(xué)生自主選擇的權(quán)利,,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,同時(shí)讓學(xué)生有更多時(shí)間來(lái)提升自己,包括參與拓展學(xué)習(xí),、提升綜合素質(zhì)等等,。舉個(gè)例子說(shuō),有學(xué)生各科目的成績(jī)都很優(yōu)秀,,老師布置的作業(yè)不用做也能夠很好地完成各項(xiàng)測(cè)試,,那么他就沒(méi)有必要再浪費(fèi)時(shí)間和精力去做對(duì)自己算是“無(wú)用功”的作業(yè),而可以把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間去進(jìn)行提前學(xué)習(xí),,或拓展學(xué)習(xí),,進(jìn)而全面提升個(gè)人的素質(zhì)和能力。

同樣的道理,,即便你是成績(jī)不那么突出的學(xué)生,,也同樣可以通過(guò)“自主作業(yè)”來(lái)減少某個(gè)自己比較拿手的科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力,然后把挪出來(lái)的時(shí)間用在那些平時(shí)感覺(jué)比較困難和吃力的科目上,,以起到彌補(bǔ)短板的作用,,最終實(shí)現(xiàn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。當(dāng)然了,,對(duì)于部分每個(gè)科目都差不多,,整體成績(jī)都差強(qiáng)人意的學(xué)生,是暫時(shí)無(wú)法享受“自主作業(yè)”的,,而只能是“不自主”作業(yè),,這對(duì)他們也是一種激勵(lì)。

看到這里,,想必很多人也都明白了,,“自主作業(yè)”從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是我們孜孜以求的作業(yè)版的“因材施教”,也就是根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的情況來(lái)布置家庭作業(yè),。而這樣做對(duì)學(xué)生可以起到減負(fù)和提高學(xué)習(xí)效率的作用,,對(duì)家長(zhǎng)也是“釋壓”的效果,值得嘗試和推廣,。

編輯:李敏杰

關(guān)鍵詞:學(xué)生 自主作業(yè) 作業(yè)

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