家長“表現(xiàn)差”,，孩子吃苦頭

家長之所以向老師送禮、送錢,，無非是希望自己的孩子在學(xué)校受到更多優(yōu)待,。

“老師現(xiàn)在都很現(xiàn)實(shí),，送比不送要好得多?！倍±僬f,，“一個(gè)班那么多孩子，老師沒有精力都照顧那么細(xì)致,，送個(gè)禮讓老師對孩子有印象,，能上點(diǎn)心。”

小學(xué)生家長王燕(化名)補(bǔ)充說：“只要家長表現(xiàn)得好,，孩子馬上就有甜頭,，當(dāng)個(gè)班級小管理員，被表揚(yáng),，等等,。如果家長稍微提點(diǎn)意見，孩子馬上就會被邊緣化,，不是公開批評,，就是把座位調(diào)整到邊邊角角上?！?/p>

在王燕孩子就讀的班上,，有一個(gè)家長是搞教育的，有次出于好意給班主任提了些教學(xué)上的建議,?！袄蠋煯?dāng)時(shí)沒有說什么，但后來這個(gè)家長的孩子被公開批評了幾次,，理由是‘孩子表現(xiàn)差,、沒希望’。座位也被調(diào)到和班上成績倒數(shù)的一個(gè)孩子同桌,?！蓖跹嗾f，而班上另一個(gè)孩子,，雖然考試經(jīng)常班級倒數(shù),，而且霸道，可家長是開公司的,，對老師常有所“表示”,，他的孩子就經(jīng)常會受到表揚(yáng)，“別看這個(gè)孩子學(xué)習(xí)差點(diǎn),，但是有管理能力,，做事利落?！?/p>

有一名學(xué)生向記者吐槽,，以前由于未報(bào)名某老師開辦的輔導(dǎo)班，他在班上經(jīng)常受到老師的冷嘲熱諷,，稱其“不上進(jìn)”,。“自從進(jìn)了老師辦的課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),，她對我的態(tài)度好多了,。”

記者在采訪中了解到，有些老師習(xí)慣了被家長“放在眼里”,，甚至?xí)凳炯议L對其“表示表示”,。有些家長自身信奉“不送禮不好辦事”，選擇主動成為“糖衣炮彈”,。有些家長雖對這種“表示表示”深惡痛絕,，但不得不隨大流，因?yàn)椤安凰投Y,，心不安”“誰也不想用孩子當(dāng)賭注,，賭不起”。

正是在這樣的群體心態(tài)中,，更荒誕的事情發(fā)生了：浙江杭州某校的一名班主任以“家里有事”“朋友注冊公司”為由,，向11名學(xué)生家長借款，共計(jì)72萬元,。

據(jù)調(diào)查,，除了向家長借錢之外，這名教師還違規(guī)開設(shè)課外輔導(dǎo)班,、體罰學(xué)生等,，最后被學(xué)生家長實(shí)名舉報(bào)。該地教育局核實(shí)后,，認(rèn)為該名教師違反了職業(yè)道德和事業(yè)單位人員廉潔從業(yè)要求，處以行政記過并要求調(diào)離該校,。

“師腐”,，迫切需要根治的教育毒瘤

為有效根治“師腐”毒瘤，首先需要對“師腐”的概念進(jìn)行界定,。然而,，在什么是“師腐”這個(gè)問題上，大家看法并不一致,。

有教師認(rèn)為,，家長和老師間有人情往來，收點(diǎn)禮品既難以拒絕,，也不是大事,。“古人拜師還殺豬送肉呢”,。再說,，也不是所有老師都會刻意向家長要錢要卡。

針對教師違規(guī)開辦輔導(dǎo)班,，有教師認(rèn)為,，這屬于市場行為，所得報(bào)酬為正常勞動所得?！昂芏嗬蠋煻歼@么做,，一年掙個(gè)百八十萬元很正常?！?/p>

事實(shí)上,，根據(jù)聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《教育倫理與教育腐敗》報(bào)告，這些案例大多屬于腐敗行為,。

《教育倫理與教育腐敗》報(bào)告指出,，教育腐敗的本質(zhì)是錢權(quán)交易，與教育緊密聯(lián)系的教師,、學(xué)生,、家長等都有可能是腐敗發(fā)生的主體。除了不合理的收禮之外,，師生關(guān)系中的腐敗行為還包括：教師利用自身地位,，從學(xué)生處獲得特殊利益(包括性行為)；教師故意教得不好,，迫使學(xué)生求助于其來做私人家教,；教師向家長施加壓力，迫使家長送孩子去其開辦的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)等,。

為了杜絕“師腐”亂象,，在浙江、安徽等地,，一些學(xué)校開始主動在教師節(jié)前群發(fā)短信給家長,，聲明絕對不收禮。還有學(xué)校校長在門口擋護(hù),，不讓學(xué)生,、家長帶鮮花或者禮物進(jìn)校。杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校每逢教師節(jié)前夕,，請學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長一封信,，信中表達(dá)“不收禮承諾”“不體罰承諾”“微笑承諾”等。

“好老師應(yīng)該不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！背缥膶?shí)驗(yàn)學(xué)校校長俞國娣告訴記者,。

合肥一家長趙明(化名)就遇到過一位“把正確的道德觀傳授給學(xué)生”的老師。他的孩子在某重點(diǎn)小學(xué)上學(xué),，班主任是剛參加工作的年輕教師,，家長送禮送錢一律不收,。沒想到，有家長直接查到了這個(gè)老師的銀行賬號,，把錢打到卡上,。這位年輕教師公開在班級上說：“這是誰家長打的，請盡快收回去,?！?/p>

“80后”家長沈瑤說，這幾年各地老師也沒少發(fā)起“不收禮”的倡議,，反而是來自家長們的糾結(jié)一直沒有解開,。要打破這個(gè)怪圈，關(guān)鍵還在于家長們自己,。

在浙江,，也有家長在網(wǎng)上發(fā)起“不要用送禮的方式侮辱教師”的號召，得到很多家長的響應(yīng),?！吧頌榧议L，一方面要求老師為人師表,，一方面自己卻做出侮辱這個(gè)職業(yè)的舉動,，很不應(yīng)該?！薄安凰投Y”活動發(fā)起者之一,、網(wǎng)名為“慈城沙泥蟹”的家長告訴記者，他堅(jiān)決不給老師送禮,，也希望能與眾多家長共勉,。

在響應(yīng)“不送禮”的同時(shí)，如何表達(dá)對老師的敬意,？不少家長紛紛“支招”——“送給老師最好的禮物就是：孩子，你按時(shí)完成作業(yè),；家長,，你適當(dāng)抽點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)”；“多和老師溝通,，不要覺得把孩子放學(xué)校了就全是老師的責(zé)任”,；“孩子的健康成長是送給老師最好的禮物”……