近段時間,，連續(xù)發(fā)生幾起孩子輕生事件,，讓人心頭沉重,。最讓人唏噓的是其出事原因,，“因為爸爸不讓看電視”“因為老師沒收了手機”,。

看似難以置信的理由,，可能包含著很多復雜隱情，比如青春期叛逆,、親子溝通不暢,、心理隱患作祟……但其中一個重要因素不容忽視，就是現(xiàn)在很多孩子缺乏“挫折教育”,，心理承受能力太差。

很長一段時間來,，“好孩子是夸出來的”深入人心,，變著花樣夸孩子已成為很多人的習慣。認字了,，真棒,！會數(shù)數(shù)了，太厲害了,！會背古詩了,，簡直是小天才！本來就是6個大人圍著轉的“心肝寶貝”,，再在夸獎的蜜罐子中長大,，倘若哪天遇到一點不順心，能不成為“天大的委屈”嗎,？

不幸的是,，人生不是“夸”出來的。正如一年有春夏秋冬,，人生路上遇到一些不如意,，簡直再正常不過。那么問題來了,，溫室中長大的小苗,，如何能傲霜斗雪,？有趣的是，農民早就給出了答案：移栽幼苗前,，先給溫室逐漸降溫,，讓小苗接受“耐寒鍛煉”。比如,，讓番茄苗在10℃的環(huán)境中“鍛煉”幾天,，出去就能抗5℃左右的低溫。

孩子的成長,，也需要“耐寒鍛煉”,。搭的積木塌了，做的功課錯了,，考試成績砸了……先別忙著“代辦”,，最好趁勢引導孩子直面問題，正視困難,，讓孩子學會處變不驚,，重整旗鼓。試想,，如果一個孩子能對日常遇到的挫折等閑視之,，還會“一言不合”就受不了嗎？反之,，如果長著“玻璃心”,，即使被攔下了一時沖動，等到以后遇到比“不讓看電視”更大的問題時,，能平和對待嗎,？

對孩子進行挫折教育，家長要把握好時度效,。比如,，孩子跌倒了先別著急扶，提出非分要求應果斷拒絕,，撒潑胡鬧立馬批評教育……特別是對青春期的孩子,，一定要讓他知道，世界不為你而存在,，別人不為你而活著,，社會不為你而構建，這個世界上沒有那么多“理所當然”,。

多些磋磨,，不是壞事，對成長中的孩子尤為如此,。從這個意義上講,，挫折是孩子不可或缺的“生長素”,。