今年是銘傳大學建校60周年,。由銘傳大學舉辦的是次論壇，吸引兩岸約60所大學的校長,、院系負責人逾200位出席,，共同探討互聯(lián)網(wǎng)時代兩岸高等教育的因應之道。

銘傳大學校長李銓表示,，互聯(lián)網(wǎng)和智能機器人的發(fā)展,，使知識傳播方式發(fā)生改變，過去“傳道,、授業(yè),、解惑”的傳統(tǒng)教育形態(tài)面臨調整，取而代之的可能是“啟發(fā),、互動,、創(chuàng)新”的新形態(tài)，高校都面臨重構師生互動模式的問題,。

中國文化大學校長李天任認為,，在多元化時代，大學受到外界的影響越來越多,，學生求學的目的,、方式，以及時代變化等都要求高校做出改變,。面對未來挑戰(zhàn),，兩岸高校要攜手合作，尋找大家可以共榮的部分,，為中華的未來一起努力,。

東吳大學校長潘維大認為，兩岸高校發(fā)展面臨一些共同問題,，大數(shù)據(jù)環(huán)境具有“分享”的特性,，兩岸高校可探討共享資訊,、資源和智慧的可能性,，促進共同發(fā)展。

多位大陸高校校長在論壇上提出建言,。華僑大學校長賈益民認為,，高等教育要面向未來,，當前學生跨境交流需求增大，兩岸高校都面臨培養(yǎng)面向未來世界公民的使命,，要加強交流,。

暨南大學校長胡軍認為，互聯(lián)網(wǎng)“推倒傳統(tǒng)大學的圍墻”,，推動高等教育的普及,。對于互聯(lián)網(wǎng)時代兩岸高等教育如何轉型，他建議：建立基于學習產(chǎn)出的認證機制,、建立高校大數(shù)據(jù)信息平臺的專業(yè)隊伍,、構建線上線下混合的教學模式。

泉州師范學院院長屈廣清接受記者采訪時表示,，臺灣高校更擅長培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，互聯(lián)網(wǎng)時代兩岸高校可加強合作,，超越時空的限制,，在共享資源上先行一步,。

對于大陸學生來臺求學受到當局的多種限制,，與會者也有所關注。臺灣實踐大學校長陳振貴表示,，希望兩岸高等教育交流能繼續(xù)大步,、平順地向前邁進。