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教育部:到2020年在學(xué)研究生總規(guī)模達(dá)290萬人

2017年01月22日 09:30 | 來源:教育部網(wǎng)站
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近日,教育部,、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)了《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》,。教育部學(xué)位管理與研究生教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人就相關(guān)問題回答了記者提問,。

1. 到2020年,,學(xué)位與研究生教育發(fā)展的目標(biāo)是什么,?

答:到2020年,,實(shí)現(xiàn)研究生教育向服務(wù)需求,、提高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型,,基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、滿足需求、立足國內(nèi),、各方資源充分參與的高素質(zhì)高水平人才培養(yǎng)體系,,國際影響力顯著增強(qiáng),建成亞太區(qū)域研究生教育中心,,為建設(shè)研究生教育強(qiáng)國奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。具體體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是規(guī)模結(jié)構(gòu)更加合理。保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長,千人注冊研究生數(shù)達(dá)到2人,,在學(xué)研究生總規(guī)模達(dá)290萬人(包括全日制和非全日制研究生),。不同層次、不同類型的研究生比例更加協(xié)調(diào),,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力持續(xù)增強(qiáng),。二是培養(yǎng)質(zhì)量整體提高。寓教于研,、產(chǎn)教結(jié)合的培養(yǎng)模式基本形成,,研究生創(chuàng)新和實(shí)踐能力不斷增強(qiáng),對(duì)高水平科研成果,、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)穩(wěn)步提升,,更好滿足科技創(chuàng)新和人才市場需求,用人單位的滿意度持續(xù)提高,。人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系更加科學(xué),、完善。三是形成拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地,。統(tǒng)籌建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,,若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列,若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列,。建成一批中國特色,、國際一流的研究生培養(yǎng)基地。四是國際影響力顯著增強(qiáng),。研究生參與國際學(xué)術(shù)前沿研究的活躍度大幅提高,。境外研究生培養(yǎng)項(xiàng)目的覆蓋面和影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。成為吸引海外研究生的區(qū)域中心,,來華留學(xué)研究生占在學(xué)研究生的比例達(dá)到3%,。

2. “十三五”期間,學(xué)位與研究生教育發(fā)展的總體思路和主要任務(wù)是什么,?

答:全面貫徹落實(shí)黨的十八大及系列全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,,落實(shí)國家“十三五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要任務(wù),立足把握研究生教育國內(nèi)國際發(fā)展形勢變化的深刻內(nèi)涵,,提出以下思路:一是把服務(wù)需求,、提高質(zhì)量作為發(fā)展主線。面向國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,,面向國際科技前沿,,面向教育現(xiàn)代化,全面提高研究生教育的結(jié)構(gòu)適應(yīng)性,、人才培養(yǎng)質(zhì)量,、科技創(chuàng)新水平和服務(wù)社會(huì)能力,,切實(shí)將培養(yǎng)單位的發(fā)展重點(diǎn)引導(dǎo)到提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展上來,。二是把寓教于研,、激勵(lì)創(chuàng)新作為根本要求。遵循研究生教育規(guī)律,,把促進(jìn)研究生成才成長作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),,提倡開放合作和個(gè)性化培養(yǎng),科教協(xié)同,、產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。三是把分類改革、機(jī)制創(chuàng)新作為主要驅(qū)動(dòng),。根據(jù)不同層次,、不同類型研究生培養(yǎng)要求,實(shí)行分類管理和指導(dǎo),,增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性,,拓寬發(fā)展空間,。建立研究生教育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求的自主調(diào)節(jié)機(jī)制,、以質(zhì)量為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制和以績效為導(dǎo)向的資源配置機(jī)制。推進(jìn)管辦評(píng)分離,,促進(jìn)政府,、培養(yǎng)單位與社會(huì)之間良性互動(dòng)。推動(dòng)建立現(xiàn)代大學(xué)制度,,形成主動(dòng)創(chuàng)新,、特色發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制。

圍繞提出的目標(biāo),,根據(jù)確定的發(fā)展思路,,提出六項(xiàng)總體任務(wù)。一是主動(dòng)適應(yīng)需求,,動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu),;二是改革培養(yǎng)模式,有效提升創(chuàng)新和實(shí)踐能力,;三是健全質(zhì)量評(píng)價(jià),,完善監(jiān)督保障體系;四是擴(kuò)大國際合作,,提升國際影響力,;五是統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè),提升研究生教育整體實(shí)力,;六是拓展育人途徑,,推動(dòng)培養(yǎng)單位體制機(jī)制創(chuàng)新。

編輯:梁霄

關(guān)鍵詞:教育部 研究生 規(guī)模

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