- 對話人物

黎菊發(fā),，男,，歷史教師,，2012年起任湖南省會同縣第三中學(xué)校長。

- 對話動機

湖南懷化市會同縣近日被曝有公職人員涉及“初中生賣淫案”，引發(fā)社會關(guān)注,。

當?shù)鼐椒Q，會同縣委宣傳部原副部長唐某某涉嫌與5名未成年少女發(fā)生性關(guān)系并猥褻2名未成年少女,。7名涉事未成年女孩中,，有三名輟學(xué)前曾在會同縣第三中學(xué)就讀。

作為涉事三名女孩曾經(jīng)的校長,，黎菊發(fā)在事件曝光后,，12月9日選擇向上級提出辭職。

黎菊發(fā)說,，三個孩子都是留守兒童,，缺少家庭關(guān)愛,。要避免類似問題，需要學(xué)校,、社會,、家庭共同努力，“只靠學(xué)校一方,，解決不了問題,。”

“我內(nèi)心里確實是痛心,、傷感和內(nèi)疚的”

新京報：你什么時候知道這件事的,？

黎菊發(fā)：11月中旬事發(fā)后，公安機關(guān)進行調(diào)查時,，我才知道,。當時真的是非常震驚，也很痛心,。畢竟曾是我們學(xué)校的學(xué)生,。

新京報：做出辭職的決定前，考慮了多久,？

黎菊發(fā)：12月9日,，事情被媒體報道后，我當天就向縣里面提出了辭職,。

新京報：為什么要辭職,？

黎菊發(fā)：我辭職有兩個原因。主要原因是,，一家媒體在報道此事時,，說我們學(xué)校有6名學(xué)生和校外人士存在那種關(guān)系，還有在校生懷孕,，報道描述學(xué)校的管理一片混亂,。雖然這個報道和事實有很大出入，涉事的是三名輟學(xué)生,，沒有在校生,，但我的壓力還是很大，許多周圍的親戚朋友找我詢問,。第二,，這幾個未成年少女畢竟在我們學(xué)校讀過書，我內(nèi)心里確實是痛心,、傷感和內(nèi)疚的,。所以我就向縣里提出，不想繼續(xù)擔(dān)任校長職務(wù)了,。

新京報：有老師說,，上級并沒有想要處理你,，他認為你很稱職，不該辭職,。

黎菊發(fā)：可能這個老師并不了解我的內(nèi)心,。而且工作并不是缺了哪個就不行，學(xué)校班子還有那么多人,，我辭職不會對學(xué)校的工作帶來不利影響,。

新京報：縣里同意了嗎？

黎菊發(fā)：我向縣里進行了解釋,，縣里也理解我,，口頭上同意了。現(xiàn)在上級安排了一個同志來學(xué)校主持工作,，這個同志也很負責(zé)任,，我這兩天在向他介紹學(xué)校的各項工作。

新京報：想過以后干什么嗎,？

黎菊發(fā)：先休息一陣,。以后還是當老師吧，靜下心來教書,。我是教歷史的,，干了27年教育，現(xiàn)在都五十了,。我對教育有感情,，想把學(xué)生教好,。

“都是留守兒童”

新京報：輟學(xué)的幾個孩子都多大,？

黎菊發(fā)：初二左右吧。一個是去年初一時輟學(xué),，兩個是今年初二時輟學(xué),。

新京報：會同三中的輟學(xué)率是多少？

黎菊發(fā)：初中階段在0.3%到0.5%左右,，每年三四個人,。我們會同的教育實際做得很好，輟學(xué)的不多,。

新京報：據(jù)你了解,，這些學(xué)生為什么會輟學(xué)？

黎菊發(fā)：一個是學(xué)校管理太嚴了,，他們感覺不舒服,；還有就是厭學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)不進去,；再加上社會上不良分子的引誘,，覺得外面好玩,。輟學(xué)生一部分是外出打工，還有一部分就是在家,，在家具體做什么我們就很難掌握了,。

新京報：有網(wǎng)民說，義務(wù)教育階段輟學(xué),，學(xué)校有責(zé)任,。

黎菊發(fā)：我可以負責(zé)任地說，每一個輟學(xué)生,，我們都做過努力,。按規(guī)定，只要學(xué)生缺勤,，老師就必須跟家長聯(lián)系,。對于輟學(xué)的，我們還要求老師進行家訪,。但教育不是學(xué)校一方的工作,，學(xué)校、社會和家庭缺一不可,。我們有時候找這些學(xué)生的家長談話,，家長也希望孩子好好學(xué)習(xí)，但管不住,，后來也就只能輟學(xué)了,。

新京報：她們家里是什么情況？

黎菊發(fā)：都是留守兒童,。一個是爺爺奶奶帶,，父親不管，母親不在家,。還有一個,，父母都在外面打工，也是爺爺奶奶帶,。

“社會對未成年人來說還是比較復(fù)雜的”

新京報：你這兩天思考過這件事嗎,？

黎菊發(fā)：我覺得一個孩子的成長中，學(xué)校教育,、社會教育和家庭教育都不可或缺,。家庭教育尤為重要，我開家長會就常常跟家長們說,，你們什么樣孩子就什么樣,。這次涉事的一個孩子，本來老師能夠感化她的，但是回到家,，家長粗暴的教育還是把她推到了社會上,。

新京報：為什么說家長粗暴的教育會把她推到社會上？

黎菊發(fā)：沒有一個家長希望自己的孩子不學(xué)好,，走歪路,。但是他們的教育存在很大問題，有時候老師找家長后,，家長的管教方式就是粗暴的打罵,。特別是爺爺奶奶這輩的，罵起人來特別難聽,。他們在家里很難感受到關(guān)愛,，而社會上有一些人，跟他們處兄弟姐妹,，他們反而能得到被關(guān)愛的感覺,，于是就和社會上的人一起了。

新京報：媒體上經(jīng)常會出現(xiàn)在校生被性侵的報道,。你注意過嗎,？

黎菊發(fā)：看到過，在老師會上,、班主任會上和學(xué)生會上,，我還將一些案例作為教訓(xùn)講出來。我們每個學(xué)期都有青春期教育課,，向他們講授生理上和心理上的知識,。每個學(xué)期我們還有一到兩堂法制教育課。

新京報：社會上的一些不良事物向?qū)W校滲透,，學(xué)校有哪些防范的措施,？

黎菊發(fā)：有一些措施，在思想上,，我們通過主題班會等形式,，去引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，讓他們明白讀書的作用，啟發(fā)他們對未來進行思考,。同時我們也告訴他們,，社會對未成年人來說還是比較復(fù)雜的，盡量不要和社會上的人進行交往,。

新京報：還有其他舉措嗎,？

黎菊發(fā)：住讀生學(xué)校還能管一下，但走讀生就很難了,，這三個輟學(xué)的都是走讀生,。對于社會上的閑雜人員,，我們還能通過來訪登記制度將他們擋在校園外。但學(xué)校也不是萬能的,，出了校園,，社會上的東西我們就管不到了。比如社會不良文化制品,，我們就很難管了,，特別是網(wǎng)上的一些不良內(nèi)容。我印象里網(wǎng)絡(luò)興起后,，問題學(xué)生變得多了起來,，所以我覺得不健康的網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的影響是比較大的。

新京報：你認為應(yīng)該如何防范這類事件繼續(xù)發(fā)生,？

黎菊發(fā)：我認為,，這需要學(xué)校、社會,、家庭共同努力,。學(xué)校認真負責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀,。同時社會上，要嚴厲打擊違法犯罪現(xiàn)象,，營造風(fēng)清氣正的環(huán)境,。最重要的是家庭，家庭要給孩子關(guān)愛和必要的管教,。只靠學(xué)校一方,，解決不了問題。