有媒體報道,，西安某學院大四學生小劉是建檔立卡的貧困生，按照規(guī)定可以申請6000元助學金生活補助,。但新學期,，學校卻以“購買筆記本電腦不算貧困生”拒絕了他的助學金申請。

購買筆記本不算貧困生的潛臺詞是：筆記本電腦屬于高檔品,。換成十年前,，這樣的認定問題不大，但在三四千元就可以買一臺不錯的筆記本電腦的今天,，再把筆記本電腦認定為高檔品顯然不合時宜,。從小劉的情況來看，他是一名工程專業(yè)的學生,，平時學習,、做作業(yè)，都需要使用筆記本電腦,，而且他的電腦才兩千多元,。高校以購買筆記本電腦為由拒絕貧困生活補助的申請，亦于理不符,。

一直以來,，高校助學金發(fā)放存在不少問題。我讀大學的時候,，就深有感觸,。首先要到戶籍所在地開具貧困證明，但這種證明的真實性并沒有保證,。結(jié)果,，在評定助學金的時候,，我們班上不管家庭條件好的還是差的，幾乎都拿出了貧困證明,。接下來,，就是上講臺陳述家庭經(jīng)濟情況，說的不好聽一點就是“比窮”,，然后再由全班同學投票,。這種方式,，對于家庭條件確實不好的學生來說,，是公開向眾人敞露自己的傷口，貧困并不丟人,，但這種方式,，依然是對尊嚴的一種踐踏。而對于那些家庭條件尚可,，卻還是要來搶一杯羹的學生來說,，這不過是一場表演。

除此之外,，高校助學金發(fā)放存在的問題還有很多,。有些地方，把助學金當作另外一種形式的獎學金,，發(fā)放給“品學兼優(yōu)”的學生,；有些甚至還被個別輔導員或系領(lǐng)導隨意操縱，發(fā)放給跟自己關(guān)系好的學生……

平心而論,，要確保助學金發(fā)放到每一個真正需要的學生手中,，并不是一件輕松的事情。這需要耗費時間和精力去調(diào)查,、統(tǒng)計,、審核，而這個工作還比較復雜,。

高校在助學金認定,、發(fā)放過程中之所以存在這些問題，根本原因在于一些高校對學生的人文關(guān)懷不夠,，對學生缺乏足夠的了解和關(guān)心,，以至于在工作過程中冷冰冰，不是以學生的利益為中心,，也不是圍繞最大程度減輕學生經(jīng)濟困難的原則,，而只是為了學校工作的方便。所以,，雖然制定了規(guī)章制度,，但在執(zhí)行的過程中則表現(xiàn)為“一刀切”,，失之僵化。

給貧困學生發(fā)放助學金,，減輕他們的經(jīng)濟負擔,，幫助他們順利完成學業(yè)，不是學校的施舍和憐憫,，而是政府不讓學生因貧困失學的莊嚴承諾,，是政府職責所在。作為政策具體執(zhí)行者的高校,，應該真正把學生的利益放在第一位,，給學生更多的人文關(guān)懷，通過信息化等手段,，精準把握貧困學生情況,，讓有需要的學生以有尊嚴的方式享受國家助學政策。（楊三喜）