《光明人物》版：據(jù)了解,，您多次參與編寫了西班牙語專業(yè)教材,，并表示：“編寫教材不是人們想象的那么容易?！痹谀磥?，中國當(dāng)今西班牙語教學(xué)的困難在何處呢,？

董燕生：我們曾經(jīng)多次想直接使用西班牙語國家為外國人編寫的教材，但是行不通。那些教材幾乎全部都是針對歐美地區(qū)的,，那里的大部分語言都屬于印歐語系,，相互之間均有或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系，而且人們的文化傳統(tǒng)也差別較小,。

于是,，我只好自己動手編寫適合中國學(xué)生的教學(xué)資料。一旦動起手來,，才發(fā)現(xiàn)困難重重,，而且越是初級階段，越覺手足無措,。你想,，怎么才能叫一個對西班牙語一無所知的成年人開口說這種語言呢？首先遇到的就是發(fā)音問題,，只能先選擇那些包含與漢語音素相近的短小詞匯,，組成語法結(jié)構(gòu)簡單的短句，而且還必須是常用的話語,。做起來,，簡直就像海底撈針一樣。然后,，你還得花樣翻新地編出各種練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)操練。

好了,，這個問題不能繼續(xù)展開,，因為太艱澀枯燥了。還是簡單說一下西班牙語教學(xué)當(dāng)前的困難吧,。我認(rèn)為,，最大的困難在于師資隊伍的建設(shè)，一是應(yīng)該迅速而持續(xù)不斷地提高質(zhì)量,，二是在年輕教師當(dāng)中堅持不懈地培養(yǎng)高度的敬業(yè)精神,。就前者而言，目前的條件比我們當(dāng)年不知改善了多少,，無論是國內(nèi)深造還是出國進(jìn)修,，條條道路都通暢。第二點就難了一些,，看來與整個社會上的浮躁氣氛有關(guān),，那我就不知道該怎么解決了。

《光明人物》版：現(xiàn)在,，提到《堂吉訶德》這本世界名著,，許多人都會想起剛剛?cè)ナ赖臈罱{先生,。此前，您對楊絳先生翻譯的《堂吉訶德》版本提出了一些基于學(xué)術(shù)的異議,，在社會上引起了不小的爭論,。許多年過去了，您是否愿意在就此事,，或者關(guān)于《堂吉訶德》在中國的眾多流傳版本為我們進(jìn)行一次梳理,？

董燕生：十分遺憾，我無法進(jìn)行這種梳理,，因為除了你提到的那個譯本,，我沒有拜讀過任何別的一種,。前面我說過,，我的主要精力傾注在教學(xué)上，沒有過多時間關(guān)注這方面的問題,。這屬于翻譯批評范疇的工作,，應(yīng)該由相關(guān)專家去過問，如果咱們這里有這種專業(yè)的話,。

至于那場爭論,，已經(jīng)過去多年，不必再舊話重提,。其實,，我本人并沒有參與進(jìn)去，只不過是在記者采訪我時,，談了一點自己的看法,，沒想到居然引起軒然大波。有趣的是,，那些諷刺挖苦我的“資深”諸君,，沒有一個是懂西班牙語的。而且,，在他們的文章里,，除了扣了一些“大帽子”之外，沒有觸及我提到的任何一個學(xué)術(shù)問題,。

（本文圖片均為資料圖片 實習(xí)編輯趙一龍采訪整理）