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數(shù)學(xué)“小天鵝”們緣何往外飛

2016年08月10日 10:10 | 作者:章友德 | 來源:廣州日報
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如何通過數(shù)學(xué)這樣基礎(chǔ)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),幫助學(xué)生形成一種科學(xué)的思維方式,,形成一種對人類社會和自然的科學(xué)認識,,并從數(shù)學(xué)教育中形成自己的價值觀、方法論,,對我國的各級各類數(shù)學(xué)教育提出了全新的要求,。

我們把那些數(shù)學(xué)成績特別優(yōu)秀的譽為天才。而要成為一名天才,,除了不可或缺的天賦和個人努力以外,,天才成長的環(huán)境尤其是不可或缺的。

北京大學(xué)2000級的張偉、惲之瑋,、袁新意和朱歆文,,被譽為數(shù)學(xué)界的“四小天鵝”。8月6日,,在第七屆世界華人數(shù)學(xué)家大會(ICCM)上,,“四小天鵝”中的張偉和惲之瑋榮獲了被稱為華人菲爾茨獎的“晨興”數(shù)學(xué)獎。本屆“晨興”數(shù)學(xué)獎獲獎的數(shù)學(xué)家共有9人,,其中有7人在世界著名大學(xué)任教,,在國內(nèi)任教的只有清華大學(xué)的李思和中山大學(xué)的陳兵龍。李思也是畢業(yè)于哈佛的博士,,2015年才舉家回到清華任教,,真正由國內(nèi)培養(yǎng)的青年數(shù)學(xué)家,只有中山大學(xué)的陳兵龍教授一人,。

今天,,在中國第一流的大學(xué)中,許多學(xué)科的領(lǐng)軍人才,、千人計劃獲得者,、國家杰出青年基金獲得者等優(yōu)秀人才都畢業(yè)于世界著名大學(xué),甚至曾經(jīng)在世界著名大學(xué)任教,。這些拔尖人才對中國基礎(chǔ)教育,、大學(xué)教育存在的問題有許多共同的認識:中國要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的國家戰(zhàn)略,必須有一流大學(xué)培養(yǎng)出一流的人才,;而中國的科研體制和人才培養(yǎng)的理念和方法,,顯然還不適應(yīng)國家轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。

許多極有天賦的學(xué)生來到大學(xué),,哪怕是中國第一流的大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,他們也很難在開設(shè)的課程中,選到關(guān)于數(shù)學(xué)的思想史,、數(shù)學(xué)史等的課程,。許多數(shù)學(xué)天才不知道,數(shù)學(xué)除了能夠幫助他們獲得中國第一流大學(xué)的入學(xué)資格以外,,還有什么其他價值,。于是,對于開設(shè)的課程,,最拔尖的天才認為太一般,大多數(shù)同學(xué)認為太高深,。中國一流大學(xué)的數(shù)學(xué)系往往成為區(qū)分學(xué)生學(xué)霸,、學(xué)神、學(xué)仙的一桿標尺,。許多學(xué)生不知道為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及數(shù)學(xué)與人生,、社會的關(guān)系如何,。

這就使得數(shù)學(xué)課程的設(shè)計,沒有尊重大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,,沒有考慮到拔尖人才如何培養(yǎng),。認為課程太難的同學(xué),許多將時間用在玩游戲以及學(xué)校舉辦的其他社團活動中,。要知道,,除了最優(yōu)秀的10%學(xué)生能夠到世界著名大學(xué)繼續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)外,大多數(shù)的畢業(yè)生將要走向社會,,從事具體的數(shù)學(xué)應(yīng)用工作,,或者承擔(dān)起培養(yǎng)更多人才的重任。我們?nèi)绾瓮ㄟ^數(shù)學(xué)這樣基礎(chǔ)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),,幫助學(xué)生形成一種科學(xué)的思維方式,,形成一種對人類社會和自然的科學(xué)認識,并從數(shù)學(xué)教育中形成自己的價值觀,、方法論,,對我國的各級各類數(shù)學(xué)教育提出了全新的要求。這或許就是中國的數(shù)學(xué)天才為什么希望到國外一流大學(xué)學(xué)習(xí)的原因所在,。

今天,,我國正在開展的一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè),能否立足于國家發(fā)展的實際,,對不同大學(xué)進行準確定位,,在此基礎(chǔ)上尊重科學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,在尊重學(xué)生的興趣的基礎(chǔ)上,,真正因材施教,,既為拔尖人才脫穎而出創(chuàng)造條件,也為一般應(yīng)用型人才的培養(yǎng)改善和優(yōu)化環(huán)境,,對我國正在進行的全面深化教育體制改革提出了新的要求,。天才培養(yǎng)需要特殊的環(huán)境和條件,這或許是哈佛大學(xué)丘成桐教授創(chuàng)辦“晨興獎”的原因所在,。中國的一流大學(xué)和學(xué)科建設(shè),,當(dāng)以培養(yǎng)一流人才為目標。(章友德)


編輯:劉文俊

關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué) 天才 四小天鵝 張偉 惲之瑋

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