新華社合肥9月30日電（記者周暢,、王瑩,、李雙溪,、劉美子）2021年秋季,，全國(guó)中小學(xué)迎來(lái)了“雙減”政策落地后的第一個(gè)學(xué)期。隨著校內(nèi)減負(fù)提質(zhì),，校外全鏈條治理,，課后服務(wù)全面推進(jìn)，新學(xué)期有了新氣象,。一個(gè)月時(shí)間已過(guò),，一系列“組合拳”效果如何？記者走訪了安徽,、遼寧,、吉林等多地，探訪教育之變,。

校內(nèi)外有減有增 “雙減”打出“組合拳”

“雙減”新學(xué)期一個(gè)月以來(lái),，記者在全國(guó)多地走訪發(fā)現(xiàn)，改變正在發(fā)生,。

——減學(xué)生負(fù)擔(dān),，增教學(xué)內(nèi)涵,。基礎(chǔ)教育“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)直報(bào)信息顯示,，截至9月22日,，98.2%的學(xué)校出臺(tái)了作業(yè)管理辦法，92.1%的學(xué)校建立了校內(nèi)作業(yè)公示制度,。

吉林省長(zhǎng)春市的吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，學(xué)生作業(yè)分為了ABC三張卷，分別面向不同程度的學(xué)生,?！皽p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地,。需要減的是重復(fù)性的、簡(jiǎn)單低效的作業(yè),，但課堂教學(xué)質(zhì)量不能降低,。”長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)附屬第二小學(xué)校長(zhǎng)王廷波說(shuō),。

——減家長(zhǎng)難題,，增課后服務(wù)。下午放學(xué)后,，走進(jìn)安徽省合肥市六安路小學(xué)翠微分校,，操場(chǎng)上，冰球社團(tuán),、田徑社團(tuán)、啦啦操社團(tuán),、籃球社團(tuán)等分別在進(jìn)行訓(xùn)練,；教學(xué)樓里，各個(gè)年級(jí)均有不同數(shù)量的托管班,，在各年級(jí)老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生靜靜地寫(xiě)作業(yè)、閱讀,、繪畫(huà),。少年宮里，舞蹈,、手工,、書(shū)法等各種興趣班正在授課……

安徽省合肥市六安路小學(xué)翠微分校課后服務(wù)。新華社記者 周暢 攝

從新學(xué)期開(kāi)始,，課后服務(wù)在全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn),，解決家長(zhǎng)的“三點(diǎn)半”難題,。安徽省教育廳要求，堅(jiān)持課上課后銜接,、校內(nèi)校外互補(bǔ),、線上線下融通，開(kāi)發(fā)拓展課后服務(wù)資源,。吉林省則構(gòu)建了“靜態(tài)服務(wù)+動(dòng)態(tài)社團(tuán)”的“1+X”多維模式,，形成“一校一品、一校多品”的綜合性服務(wù)格局,。

——減違規(guī)培訓(xùn),，增創(chuàng)新舉措?！半p減”政策正式發(fā)布以來(lái),，教育部密集出臺(tái)多份配套文件規(guī)范治理校外培訓(xùn)，安徽省開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)摸底排查工作,，湖南省開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“整治規(guī)范月”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)……同時(shí),，教育部印發(fā)多項(xiàng)通知，對(duì)學(xué)校的課后服務(wù),、考試管理進(jìn)行規(guī)定,，全國(guó)各地也在不斷創(chuàng)新探索相關(guān)做法。

如合肥市鼓勵(lì)有條件的學(xué)校引進(jìn)符合條件的第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校,，為學(xué)生提供藝術(shù),、體育、科普活動(dòng)等“個(gè)性化課程”,；吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng),、科學(xué)家、公安干警走進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)協(xié)同育人,；沈陽(yáng)市渾南區(qū)第九小學(xué)實(shí)行“5+3+1”（每周五天、每天三小時(shí),、周六一天）托管服務(wù)……

課外生活多彩 家長(zhǎng)焦慮緩解

隨著“雙減”政策落地,，許多學(xué)生和家長(zhǎng)在新學(xué)期有了新的感受。

合肥市四年級(jí)學(xué)生李鑫宇,，這學(xué)期參加了學(xué)校組織的課后托管,，“現(xiàn)在作業(yè)比以前少了，作業(yè)在托管班上就能完成，然后就在班上看看書(shū),、練練字,。”

基礎(chǔ)教育“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)直報(bào)信息顯示,，截至9月22日,，64.3%的學(xué)校表示，絕大部分學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。

“不用盯著孩子寫(xiě)作業(yè),，親子關(guān)系也改善了?！遍L(zhǎng)春市學(xué)生家長(zhǎng)李俊鵬說(shuō),，過(guò)去回家就是輔導(dǎo)作業(yè)，看著孩子反而不著急的樣子,，情緒很急躁,。“現(xiàn)在孩子在學(xué)校就完成了作業(yè),，回家可以陪她讀故事,、練跳繩，心態(tài)也好多了,?！?/p>

根據(jù)教育部要求，課外服務(wù)一方面應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；另一方面,，應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的文藝,、體育、勞動(dòng),、閱讀,、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，最大努力滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求,，但不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

遼寧省朝陽(yáng)市長(zhǎng)江路小學(xué)課后服務(wù),。（校方供圖）

“孩子在學(xué)校參加了金話筒社團(tuán)和綜合用語(yǔ)社團(tuán),，學(xué)習(xí)演講的技能，也培養(yǎng)了對(duì)古詩(shī)詞的興趣,?！边|寧省朝陽(yáng)市長(zhǎng)江路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)劉永玲說(shuō)，現(xiàn)在周一到周五,，孩子可以在學(xué)校參加社團(tuán),。周末就帶著孩子感受大自然的美好,，不再出去補(bǔ)課了，孩子也會(huì)干一些力所能及的家務(wù),。

吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部開(kāi)設(shè)了156種課程,、208個(gè)社團(tuán)?！懊吭虏挥玫叫Ｍ鈭?bào)興趣班,，就能學(xué)習(xí)到各種課程，我們每個(gè)月能省好幾千元,?！睂W(xué)生家長(zhǎng)宋瑞說(shuō)。

“我和爸爸周末去凈月潭徒步”“在游樂(lè)場(chǎng)玩得真開(kāi)心”“在圖書(shū)館借了一本新童話”……在長(zhǎng)春市明德小學(xué)三年級(jí)七班的周記中,，孩子們記錄的課余生活越來(lái)越豐富了,。

家長(zhǎng)楊成光說(shuō)，過(guò)去一到周末,，孩子就要到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課,，時(shí)間排得很緊，孩子很辛苦,?！艾F(xiàn)在不用補(bǔ)課，上周末我們利用一整天時(shí)間,，到森林里采蘑菇,，孩子玩得非常開(kāi)心?！?/p>

教育部日前對(duì)50多萬(wàn)名家長(zhǎng)的調(diào)查顯示,，“雙減”政策實(shí)施之后，72.7%的受訪家長(zhǎng)表示教育焦慮有所緩解,。

教師面臨新常態(tài) 學(xué)校管理出新招

對(duì)老師和學(xué)校而言,，“雙減”政策對(duì)他們提出了更高要求。

在合肥市六安路小學(xué)翠微分校校長(zhǎng)孫晶看來(lái),，“雙減”不是簡(jiǎn)單的減法,，課后服務(wù)也不是簡(jiǎn)單的看管，做減法的同時(shí)要做好整合,，把“雙減”和“五項(xiàng)管理”改革相結(jié)合,，做好增值、增質(zhì),、提效,。

遼寧省朝陽(yáng)市長(zhǎng)江路小學(xué)老師魏中正坦言，剛開(kāi)始進(jìn)行課后服務(wù)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)不太理解,，認(rèn)為“打球不如學(xué)語(yǔ)文,，增加點(diǎn)分?jǐn)?shù)”?！艾F(xiàn)在經(jīng)過(guò)學(xué)校和老師的努力,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了，體質(zhì)也增強(qiáng)了,，愿意參加社團(tuán),。原來(lái)在校外參加培訓(xùn)的孩子，也回來(lái)參加社團(tuán),，這是我最直觀的感受,。”魏中正說(shuō),。

而分層作業(yè),、提質(zhì)增效、課后服務(wù)的背后,，需要學(xué)校老師付出巨大的努力,。吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張沖說(shuō)，留作業(yè)前,，教師需要做大量試卷分析,，從中選出質(zhì)量高的題目作為日常作業(yè)，讓學(xué)生不再“機(jī)械刷題”,。

安徽省合肥市六安路小學(xué)翠微分校課后服務(wù),。新華社記者 周暢 攝

目前，全國(guó)多地已開(kāi)始探索實(shí)施教師彈性上下班制,；加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),，提升教師工作效率，完善教師激勵(lì)機(jī)制,；通過(guò)教工心理減壓課,、班主任沙龍等渠道，緩解教師工作壓力等,。

遼寧省社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所所長(zhǎng),、研究員張思寧認(rèn)為，“雙減”是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，一方面學(xué)校要摸索經(jīng)驗(yàn),，另一方面要改變現(xiàn)有的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)模式，在此過(guò)程中,，家長(zhǎng)和學(xué)校都需要調(diào)整。

孫晶認(rèn)為，“雙減”之后,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也要增效,，增加高質(zhì)量的親子陪伴、游戲,、閱讀時(shí)間,。（參與記者：李恒）