作者：向賢彪

“風(fēng)雨陰晴君莫問(wèn)，有書(shū)便是艷陽(yáng)天,?！痹谶@個(gè)世界上，如果說(shuō)有什么事情擁有恒久魅力并令人沉醉其間,，讀書(shū)便是其中之一,。宋人翁森云：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿(mǎn)窗前草不除”“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)”“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶,，起弄明月霜天高”?？鬃印绊f編三絕”,，陶淵明“每有會(huì)意，便欣然忘食”，楊萬(wàn)里“半山絕句當(dāng)早餐”……回溯歷史,，古人留下許多有關(guān)讀書(shū)的佳話,。閱讀，凝結(jié)著超越時(shí)空的力量,。

書(shū)籍是人類(lèi)的摯友,。前不久，一幕場(chǎng)景令人難忘：在武漢的方艙醫(yī)院里,，一名患者躺在病床上讀書(shū)，神情專(zhuān)注,。網(wǎng)友感嘆這位年輕人面對(duì)病毒時(shí)的淡定,，更感慨書(shū)籍的魅力。疫情防控期間,，人們居家的時(shí)間變多了,，許多人重新翻開(kāi)紙質(zhì)書(shū)籍，嗅到了久違的書(shū)香,。有人發(fā)出內(nèi)心感悟：有書(shū)相伴,，真好！

疫情防控期間的“宅讀”,，讓人更加懂得珍愛(ài)生命,、珍惜生活、關(guān)愛(ài)他人,。一個(gè)微信書(shū)友群中,，大家互相交流抗疫期間讀書(shū)收獲的新知與啟迪。有人讀了恩格斯的《自然辯證法》,，感悟人類(lèi)應(yīng)該自警自省,、更加謙遜，學(xué)會(huì)與自然和諧相處,；有人讀了馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》,，從“哪里有恐懼，哪里就有愛(ài)”這句話中,，體會(huì)到愛(ài)的力量,；有人讀了《中國(guó)抗疫簡(jiǎn)史》，縱覽幾千年來(lái)中華民族防疫抗疫的歷史經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了戰(zhàn)疫的必勝信念,；有人讀了泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，與群友分享“世界以痛吻我,，要我報(bào)之以歌”,，引人思索生命的意義。

一位作家說(shuō)：“人擁有寧?kù)o的時(shí)光，這本身便是幸福,，而寧?kù)o的時(shí)光因閱讀會(huì)顯得尤其美好,。”通過(guò)堅(jiān)持不輟的閱讀,，我們可以尋覓到溫暖的陽(yáng)光地帶,，采擷到五彩繽紛的花朵，領(lǐng)略到生命的高潔與偉岸,?！坝袝?shū)便是艷陽(yáng)天”，生動(dòng)詮釋了讀書(shū)之于人的意義,。這個(gè)“艷陽(yáng)天”,，是毛澤東青年時(shí)為了練就在嘈雜環(huán)境中靜心讀書(shū)的本事，專(zhuān)門(mén)跑到熙熙攘攘的鬧市去讀書(shū),；是劉伯承在烽火連天,、軍務(wù)繁忙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，字斟句酌地翻譯出大量國(guó)外軍事論著,；是樊錦詩(shī)在戈壁深處孤燈相伴,、勤奮夜讀，用青春書(shū)寫(xiě)“錦瑟華年去,，莫高永留詩(shī)”,。

經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，武漢保衛(wèi)戰(zhàn),、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果,，疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作取得積極成效,。我們深深懂得,，正因廣大醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、逆行出征,，正因無(wú)數(shù)人為疫情防控沖鋒在前,、守土盡責(zé)，才使得我們?cè)谏胶訜o(wú)恙,、春回大地的暖意中,，感覺(jué)到生活是多么美好，閱讀是多么美妙,。從濃縮版的文化經(jīng)典到現(xiàn)實(shí)版的“生活之書(shū)”,，都在召喚我們，“盡管走下去,，不必逗留著,，去采鮮花來(lái)保存,，因?yàn)椋谶@一路上,，花自然會(huì)繼續(xù)開(kāi)放”,。

書(shū)籍是人類(lèi)記憶和想象的延伸。一冊(cè)在手,，書(shū)里的風(fēng)景,、書(shū)外的故事、閱讀的心境都深刻交融在一起,，構(gòu)成獨(dú)特的體驗(yàn),。因?yàn)橛袝?shū)相陪，我們的生命得以延伸,，我們的人生更為寬廣,。(向賢彪)