作者:河南中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記 別榮海

立德樹人是高校教師的初心和使命,，實(shí)踐是檢驗(yàn)初心,、砥礪使命的試金石,。在疫情這份殘酷而現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐“考卷”面前，在戰(zhàn)疫的實(shí)踐過程中,，讀懂、悟透,、講好戰(zhàn)疫這本鮮活而又深刻的教科書,，上好戰(zhàn)疫課,，是高校教師堅(jiān)守好立德樹人初心、踐行好立德樹人使命的根本和基礎(chǔ),。

立足責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男赂叨?，上好?zhàn)疫使命課。面對疫情,，高校教師首先要提高政治站位,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，牢記“疫情就是命令,，防控就是責(zé)任”,，堅(jiān)守人民至上的宗旨信念，涵養(yǎng)愛國為民的家國情懷,。其次,，要做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。面對疫情,，每一個(gè)人都要守好崗,、履好職、擔(dān)好責(zé),，用積極行動(dòng)投身于防控疫情的戰(zhàn)斗中,。高校教師雖然不能像醫(yī)務(wù)人員、警務(wù)人員等奮戰(zhàn)在抗疫最前線,，但可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康防護(hù)和應(yīng)對,，做好學(xué)生身心健康的護(hù)衛(wèi)者；通過對戰(zhàn)疫過程中事跡的挖掘,、政策的解讀等做好疫情防控的理論研究者,、科研支持者和思想傳播者；通過對疫情防控時(shí)期責(zé)任擔(dān)當(dāng)新內(nèi)涵的講解,，對責(zé)任擔(dān)當(dāng)新要求的明晰,，做好學(xué)生思想行動(dòng)的指引者，從而履責(zé)任,、擔(dān)使命,。

解讀善待生命的新意蘊(yùn)，上好戰(zhàn)疫生命課,。疫情激發(fā)了人們強(qiáng)烈的生命意識(shí),，引起人們對生命的深入理解，引發(fā)人們對生命教育的深刻反思,。高校教師首先要引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的含義,，深入挖掘有關(guān)生命起源學(xué)說、生物學(xué)、環(huán)境學(xué),、哲學(xué)等多學(xué)科資料為教育素材,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然、規(guī)律和生命以及人的生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。其次,，要告知學(xué)生敬畏自然、善待生命,。利用多種教育途徑,，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到殘害生靈、輕慢大自然,、違背自然規(guī)律付出的巨大代價(jià),，清醒地認(rèn)識(shí)到人類敬畏自然、遵循規(guī)律,、善待眾生,、尊重生命的必要性和重要性。再其次,，引領(lǐng)學(xué)生追尋生命的意義,。教師要通過對無數(shù)逆行者所體現(xiàn)的崇高的生命價(jià)值的宣傳，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo),，探尋生命的意義,、社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

傳遞愛心戰(zhàn)疫的新溫度,，上好戰(zhàn)疫道德課,。疫情無情，人間有愛,，戰(zhàn)疫中處處演繹著愛的故事,，彰顯著愛的力量。首先,，高校教師要做好愛的播撒者,，以自身行動(dòng)感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生,。其次,，要做好愛的傳揚(yáng)者。要用生動(dòng)而真切的語言,、濃厚而真實(shí)的感情來宣傳疫情中的大愛,，用身邊人的真事、真情和真愛感動(dòng)學(xué)生,、鼓舞學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生愛的品質(zhì)，引發(fā)學(xué)生愛的行為,。再其次,，要做好愛的能力的培養(yǎng)者。修身是一切的根本,，也是培養(yǎng)和提升愛的能力的基礎(chǔ),。疫情當(dāng)前，高校教師和青年學(xué)生要修其德,、精其業(yè),、律其行，以全面提升個(gè)人素質(zhì)和能力,。高校教師要做好知識(shí)的傳播者和技能的傳授者,，不斷豐厚學(xué)生學(xué)識(shí)，逐步培養(yǎng)和提升學(xué)生愛的能力,。

貫徹依法防控的新要求,，上好戰(zhàn)疫法治課。依法治國是治理國家的基本方略,，疫情防控越是到最吃勁的時(shí)候,，越要堅(jiān)持依法防控，法治是戰(zhàn)疫的有力武器,。作為高校教師,，首先要做學(xué)法的先行者，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),，全面了解有關(guān)防控政策和精神,，高效精準(zhǔn)地帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)法。其次,，要做守法的行動(dòng)者,。疫情防控是一場全民戰(zhàn)爭，每一個(gè)人都要提高法律自覺,，嚴(yán)守法治底線,，做知法守法用法的好公民，以自身行動(dòng)助推疫情防控,。再其次,，要做法治的宣傳者。高校教師要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)科研能力,，加強(qiáng)對疫情防控過程法治分析和研究,，提升法治理論水平，加強(qiáng)學(xué)生法治宣傳教育,，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生法治思維,，引導(dǎo)學(xué)生依法行動(dòng)、規(guī)范行為,。

抗擊疫情是一場沒有硝煙的特殊戰(zhàn)役,，高校教師要上好戰(zhàn)疫之課，踐行樹人使命,，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)之心,，弘揚(yáng)道德之美，宣揚(yáng)生命之貴,，彰顯法治之力,，引領(lǐng)學(xué)生在疫情防控的大課堂中不斷成長，共同迎接美好的明天,。