作者：蘇州大學(xué)新教育研究院教授、民進中央副主席 朱永新

這次停課不停學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)教育提前全面實現(xiàn),，許多學(xué)校都通過QQ、企業(yè)微信等軟件進行遠程授課,。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)已成為數(shù)字時代的基礎(chǔ)素養(yǎng)，我們應(yīng)該充分認識到培養(yǎng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的意義,。將未成年人與互聯(lián)網(wǎng)割裂開來,，顯然與時代發(fā)展趨勢相悖，既不可取也很難實現(xiàn),。

很多國內(nèi)外研究顯示,，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體有助于學(xué)生獲取知識、拓展技能、為未來步入社會做好準(zhǔn)備,。所以,，有必要引導(dǎo)全社會認識互聯(lián)網(wǎng)社會的時代特征，打造并推廣符合未成年人人生發(fā)展和社會化需要的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系,。

這次停課不停學(xué)的“實驗”,，暴露了我們大中小學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的一些不足。在現(xiàn)有的課程體系之下,，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的教育內(nèi)容尚未被全面,、合理、科學(xué)地納入普及性義務(wù)教育的各個階段,。無論是課程內(nèi)容和課時數(shù)量,，還是師資隊伍和教學(xué)水平都遠遠無法滿足需要。由此,，形成了兩個完全脫節(jié)的世界：一邊是孩子們在網(wǎng)絡(luò)中自然生長,，在缺少成年人引導(dǎo)的情況下建立起自己的秘密花園,；另一邊是一些家庭和學(xué)校視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸,，只關(guān)心學(xué)生的核心科目成績，對他們在網(wǎng)絡(luò)中的言行毫無所知,。

未成年人網(wǎng)絡(luò)知識和技能的習(xí)得,，很大一部分是由同學(xué)、朋友等“非正規(guī)”教育渠道完成的,，這導(dǎo)致一些青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)存在明顯的短板,，也由此產(chǎn)生過度沉迷、網(wǎng)絡(luò)暴力等社會隱患,。因此,，有必要將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)納入普及性義務(wù)教育基礎(chǔ)課程，系統(tǒng)規(guī)劃與組織,，通過自主閱讀,、活動研討等靈活而深入的方式，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣,。

同時,，家庭應(yīng)承擔(dān)起未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的責(zé)任。父母的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對未成年人有言傳身教的作用,，與孩子的及時溝通也能避免前文所說的“脫節(jié)”問題,。中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所的一項調(diào)研發(fā)現(xiàn)，親子關(guān)系越好的家庭,，孩子的網(wǎng)絡(luò)認知能力,、技術(shù)能力和創(chuàng)造能力越強。不過,，調(diào)研中的父母雖大多認同互聯(lián)網(wǎng)對孩子有幫助,，但是自己并不知道如何引導(dǎo)孩子,。因此，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系應(yīng)當(dāng)將家庭納入其中,，首先讓父母懂網(wǎng),，也懂得如何在網(wǎng)絡(luò)問題上與孩子建立開放友好的溝通。

網(wǎng)絡(luò)平臺和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也應(yīng)該通過“科技向善”,，善于利用新技術(shù)為未成年人打造健康友好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，比如上線產(chǎn)品的青少年版,，建立防沉迷機制等,。事實證明，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育方面大有可為,。比如,，騰訊公司正在嘗試建立的未成年人健康上網(wǎng)保護體系，就針對網(wǎng)絡(luò)游戲構(gòu)建事前設(shè)置,、事中管理和事后服務(wù)體系,，有效降低未成年人用戶的游戲時長。與此同時,，通過線上線下的不同方式,，為家庭提供網(wǎng)絡(luò)教育輔導(dǎo)，搭建親子溝通的橋梁,，為大中小學(xué)校提供課程和師資培訓(xùn),。網(wǎng)秦公司支持的“少年派”項目在農(nóng)村地區(qū)推廣網(wǎng)絡(luò)教育，讓孩子們學(xué)習(xí)使用iPad,，為培養(yǎng)農(nóng)村孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)探索了經(jīng)驗,。

對未知世界的好奇，是未成年人的特點,，也是教育的源頭,。避免未成年人沉迷游戲，引導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)好學(xué),、樂學(xué),，需要教育的智慧。建立由政府牽頭,，家,、校、企三方聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系,，不僅是提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的有效行動,，也是為網(wǎng)絡(luò)時代的未來奠定堅實基礎(chǔ)。