據(jù)媒體報道，日前,，廣州市荔灣區(qū)教育局發(fā)布《荔灣區(qū)2020年春季學期校園防控新冠肺炎疫情學生返校指導意見》（簡稱《意見》）,。《意見》指出,，要確保師生在校期間都佩戴口罩,；學生不得在校外托管機構午休；如無法保障至少一米間隔距離,，建議取消午休,，適當提前下午上課時間；建議家長提前為孩子準備足量的一次性口罩,，每日兩個,，至少保障兩周的使用量。

“午休也要全程戴口罩”,，這是部分輿論對校園防控疫情措施的解讀,。從《意見》的字面意思理解，似乎確實如此,，因為要確保師生在校期間都佩戴口罩,，同時規(guī)定不得在校外托管機構午休，換言之,，就是必須戴著口罩在學校里午休,。

對于午休也要戴口罩，大家的意見不一，有人覺得這是防控疫情的需要,，師生要盡量配合,，有人則覺得，防控措施“有點過”,，陷入“形式主義”,，開學弄得學校老師、家長和學生都很累,。

在疫情防控進入常態(tài)化后,，開學必須做好疫情防控，這無異議,，但需要進行科學評估,，精準施策，而不能做形式化表面文章,。

此前,，網(wǎng)上曾傳出一個視頻，視頻里小朋友有一半人在吃飯,，有一半人戴著口罩看吃飯,。網(wǎng)友調侃，這對看吃飯的小朋友太“殘忍”了,。學校這么做,，是為了實現(xiàn)“錯峰吃飯”，避免學生同時摘口罩,，可是這樣的安排起到了“錯峰就餐”的效果了嗎,？還是只是給人“學校實行的防控措施很嚴”的觀感？

相比于要求學生午休必須全程戴口罩,，保持距離一米以上,，還不如就整體取消午休，同時適當提前下午上課時間,。這更便于實施,，也會得到師生的理解?？陀^而言,，在疫情防控環(huán)境下，若繼續(xù)實施午休,，尤其是有的學生還到校外托管機構午休,，恐怕會增加疫情防控的難度,，而在疫情防控形勢下,，學校的管理方式，要因時而變、因地制宜,。

像河北秦皇島市決定,，高三年級開學后，實行所有人員只準進不準出的全封閉式管理,，也得到大部分師生,、家長和社會輿論的理解和支持，因為當?shù)匾咔榉揽貕毫艽?，而高三年級又有開學的現(xiàn)實訴求,，平衡疫情防控和開學復課，采取封閉式管理方式是無奈之舉,。這改變了之前的學校管理形態(tài),，但是，只要是科學,、合理,，有利于疫情防控的，大多會給予理解,。

總體看來,，各地學校采取的疫情防控措施，大多是合理的,，而且也得到學生的配合,、執(zhí)行，如要求學生保持“社交距離”,，平時做到無接觸交作業(yè),，不串班、不扎堆,、不接觸,、不追跑。但也有一些防控措施存在爭議,，如是否必須戴口罩,。目前，只有浙江省明確,，在對復學條件進行充分評估后,，再加上嚴格實行健康碼+測體溫校園準入，以及每日健康監(jiān)測的一整套機制,，基于學習效率考慮,，在教室保持適當通風的條件下，學生可以不用戴口罩,。同時,，建議學生在上學、放學的路上要佩戴口罩，也準備好口罩放在書包里備用,。

開學后是否要求學生在校園里必須全程戴口罩,，確實是一個問題，對于低年級的孩子來說,，個人防護意識差,，就是要求戴，恐怕也難以起到防護的效果,。另外,，如果在戴口罩這個問題上，花很大精力檢查學生是否戴,，時刻留心誰戴誰沒戴,，也會影響學習效率。這一問題,，需要在聽取疫情防控專家的意見基礎上,，科學決策。而非做得越多,、越細就越好,，要有一個合適的度。

在疫情防控進入常態(tài)化之后,，開學后的校園疫情防控,，也要建立長效機制。這就需要避免做表面文章,。同時,，社會輿論對開學后的疫情防控也需要有合理的期待，不能要求開學后,，校園里不出現(xiàn)一個確診病例,，只要出現(xiàn)，就要追究教育部門,、學校的責任,，質疑不該開學，或者防控措施不到位,。

當前境外疫情蔓延,，國內防控疫情還面臨很大壓力，但不能因各地還有零星病例出現(xiàn)就不復工,、不復學,，關鍵在于在復工、復學后,，做好科學防控,，在防控措施到位的情況下,，還出現(xiàn)零星的病例，這是正常的,，只要不是因疏漏而出現(xiàn)聚集性病例，就不應該追究教育部門,、學校的責任,。如此，教育部門和學校才能以從容的心態(tài)做好開學后的疫情防控和教育教學,。 （熊丙奇）