安亞南參加“國培計劃2019”培訓,。

安亞南前排(右八)

安亞南,，河南省濮陽縣文留鎮(zhèn)第一小學老師。2002年從事教育教學工作以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。從事教育教學工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求,，在教學中她不錯過任何一個提升自身業(yè)務素質的機會,，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,，并認真寫心得體會,。在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經常教育學生做一名社會主義合格的接班人,。

銳意進職 不斷超越

安亞南不斷地刻苦鉆研業(yè)務,，認真研究教材教法，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,，對工作講求實效，對學生因材施教,。為了提高自己的教學水平,，她堅持經常翻閱《小學語文教研論壇》等書籍。備課時,，精心設計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網查閱資料,，了解學生特點，做大量的課前準備工作,，做到備教材,，備學生，備資源,，結合課堂實際運用課件配合教學,，向40分鐘課堂要質量。教育學生上,，也很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進生，她總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視，多輔導,，對學生的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。所教學科成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動是載體，課改教研是先導,。為此,，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐,，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，安老師積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己,，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。2014,、2015年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，2016年被評為縣先進工作者；安老師積極參加鄉(xiāng)公開研討課,，教學技能不斷提高,，獲得好評。在工作中,，能以求真務實的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長的指導下,，制訂好學校教學作計劃，并組織實施,，使工作更有計劃性,、針對性、實效性,，并注意總結教育教學方面的經驗,，使學校教育教學工作運作正常。

關愛學生 無私忘我

要讓學生成材,，身心健康成長,，就必須關心愛護他們，做他們的知心人,，她總是把“動之以情,、導之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘,。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個,，在她的細致,、耐心地工作下，孩子們都能自強,、愉快地在和諧的班級中生活,、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母,、遠離親情,，對他們的健康成長造成了一定的影響,。有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次,，相當多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽,、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流,，導致孩子對父母很陌生,，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀,、價值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此，她給學生分組,，利用校信通,、飛信等形式，讓學生每星期一,、三,、五的課外活動和家長聯(lián)系,，進行交流,，匯報他們在校的情況。安亞南心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親,，錯誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時光里,，不但取得了家長的放心,，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正,、學風濃的先進班集體,。

一份耕耘，一份收獲,。近年來,，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面,，安亞南老師在校,、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽,，多次受到上級部門的表彰,。