去年中共中央,、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》中提出，2020年普惠性幼兒園的覆蓋率達(dá)到80%,。這意味著幼兒園總量中只有20%是盈利性民辦幼兒園,，其余的民辦幼兒園都將轉(zhuǎn)為普惠性幼兒園。我了解山東濟(jì)南的一個(gè)幼兒園集團(tuán),，他們?cè)瓉?lái)收費(fèi)是每月2400元,，轉(zhuǎn)為普惠性幼兒園之后只能收900元，有的區(qū)給300元的政府補(bǔ)貼,，有的區(qū)落實(shí)不了,。由于定價(jià)低于原來(lái)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)貼也不到位,，所以會(huì)出現(xiàn)教師工資待遇降低的情況,，也會(huì)造成教師流失。很多園大概的比例是70%收入用于支付教師工資,，這樣辦園經(jīng)費(fèi)就出現(xiàn)缺口,。除了教師隊(duì)伍穩(wěn)定問(wèn)題外，在教師培訓(xùn)方面,、社會(huì)保險(xiǎn)繳納方面,，幼兒園自身難以保障。我想給財(cái)政部和人社部提兩個(gè)建議,。

關(guān)于培訓(xùn)方面,，2018年出臺(tái)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，提到要依法保障和落實(shí)民辦教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，享有和公辦教師同等待遇,。有政策，但實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中,，民辦幼兒園接受到政府資助,、政府購(gòu)買的在職培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)比較少,。尤其是轉(zhuǎn)為普惠性幼兒園之后，他們更難以對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，建議在這些方面設(shè)立專項(xiàng)資金,，進(jìn)一步落實(shí)公辦、民辦教師平等接受培訓(xùn)的問(wèn)題,。

關(guān)于普惠性民辦幼兒園教師的社會(huì)保障問(wèn)題,。《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》中談到,，完善學(xué)校,、個(gè)人,、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教師的社會(huì)保障機(jī)制。我看到的現(xiàn)象是,，民辦幼兒園有一些按照最低標(biāo)準(zhǔn)給老師繳納社會(huì)保險(xiǎn),，有的不繳納社會(huì)保險(xiǎn)，這對(duì)民辦幼兒園教師穩(wěn)定很不利,。

當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育是在“三個(gè)雞蛋上跳舞”。一是站在現(xiàn)實(shí)的雞蛋上,，與廣覆蓋,、保基本,、有質(zhì)量的要求相比,，學(xué)前教育還有缺人、缺錢,、缺學(xué)位,、缺質(zhì)量等問(wèn)題。二是站在歷史的雞蛋上,，老祖宗沒(méi)有把學(xué)前教育當(dāng)教育,，只是把孩子拉扯大，幼兒以家庭贍養(yǎng)為主?，F(xiàn)在要把學(xué)前教育當(dāng)真正的教育,，實(shí)現(xiàn)幼有所育，就需要明確：教育是面向未來(lái)的,，所以必須站在第三個(gè)雞蛋上,，站在未來(lái)的雞蛋上。

人工智能時(shí)代撲面而來(lái),，將深刻影響人類生活和生產(chǎn)方式,，由此去看，教育是與技術(shù)的一場(chǎng)賽跑,，賽贏了就有紅利,，賽不贏就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。人工智能時(shí)代,，學(xué)前教育如何存在,？幼教師資如何培養(yǎng)？其實(shí)是大問(wèn)題,。