財(cái)物被搶,、遭受欺凌,、焦慮自卑……成長(zhǎng)的過(guò)程中,，青少年可能會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，教育工作任重而道遠(yuǎn),，社會(huì),、學(xué)校、家庭各自扮演著不同的角色,，三方合力才能讓孩子們?cè)谒{(lán)天下快樂(lè),、健康成長(zhǎng)。

小心,！不經(jīng)意的炫耀可能招致危險(xiǎn)

13歲的小鶴,，家庭條件很好。一天,，小鶴在臺(tái)球廳玩,，認(rèn)識(shí)了比自己大兩歲的小閆。小鶴經(jīng)常在小閆面前炫耀,，這讓小閆心生嫉妒和不滿?？粗→Q剛買的新款蘋果手機(jī),，小閆準(zhǔn)備“下手”。

小閆找來(lái)玩伴小根和小龍，指示他們跟蹤小鶴搶手機(jī),。小根和小龍尾隨小鶴到小區(qū)一處偏僻的地方,，將其攔住并按在鐵柵欄上，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你有蘋果手機(jī),，拿出來(lái)給我玩玩,，現(xiàn)在哥們?nèi)卞X?！毙→Q不給,，二人抽打其嘴巴，后強(qiáng)行將手機(jī)搶走,。得手后,，小根、小龍和小閆將手機(jī)銷贓分錢,。

小閆提議策劃,，小根和小龍具體實(shí)施，三人應(yīng)共同承擔(dān)法律后果,，最終,，三人均被判處刑罰。

□ 特別提示

在這個(gè)案件中要提示大家：不要炫富,！尤其是未成年人自我保護(hù)能力較弱,，不經(jīng)意間的“炫富”，容易成為犯罪分子的侵害目標(biāo),。更重要的是,，家長(zhǎng)要特別注意，給孩子的生活用品和零用錢,，要與孩子的身份相符,，要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、消費(fèi)觀,，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和節(jié)儉的消費(fèi)觀念,，避免不必要的糾纏和麻煩。

另外,，關(guān)于刑事責(zé)任年齡,。我國(guó)刑法規(guī)定：已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,。已滿14周歲不滿16周歲的人,，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡,、強(qiáng)奸,、搶劫,、販賣毒品、放火,、爆炸,、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,。已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪,，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。 因不滿16周歲不予刑事處罰的,，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教,。

警惕！不良上網(wǎng)習(xí)慣可能泄露個(gè)人信息

李龍（化名）是一名中學(xué)生,，平時(shí)喜歡上網(wǎng)聊天,。有一次，李龍到網(wǎng)吧上網(wǎng),，離開(kāi)時(shí)忘記關(guān)閉自己的QQ聊天軟件,，系統(tǒng)設(shè)置中有李龍的姓名、出生日期,、親屬及聯(lián)系電話等真實(shí)信息,。

李龍離開(kāi)后，這臺(tái)電腦被無(wú)業(yè)人員張某繼續(xù)使用,。張某發(fā)現(xiàn)李龍的聊天軟件沒(méi)有關(guān)閉,，便冒充李龍，謊稱有急事,，向李龍的親戚朋友借錢,，共騙得5000余元。后張某歸案,，并受到刑事處罰,。

□ 特別提示

大數(shù)據(jù)時(shí)代，青少年的個(gè)人信息安全意識(shí)需全面加強(qiáng),。個(gè)人信息泄露后被不法利用,，輕則經(jīng)濟(jì)權(quán)益受損、重則人身遭受威脅,。

本案是一起典型的因未成年人個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)弱,，上網(wǎng)使用習(xí)慣不當(dāng)引發(fā)的不法侵害案例。增強(qiáng)孩子的信息安全保護(hù)意識(shí)需要家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校共同擔(dān)責(zé),。

作為家長(zhǎng)，在日常教育中就要告訴孩子遇到問(wèn)題后的解決方法,，讓孩子樹(shù)立“人身安全”第一的理念,。作為學(xué)校,，應(yīng)當(dāng)將“自我保護(hù)”知識(shí)作為主題教育內(nèi)容之一，針對(duì)孩子的特點(diǎn),，傳授安全知識(shí)。作為司法工作者,，除了懲治違法犯罪分子,，也要利用各種場(chǎng)合，結(jié)合辦案實(shí)踐,，告訴未成年人如何保護(hù)自己,，避免受到犯罪侵害。

別怕,！受到欺凌勇敢告訴家人

小亮是一名初中生,，個(gè)子不高，人也老實(shí),。一天在回家的路上,，小亮被幾名高個(gè)男生攔住，他們搶走了小亮身上的手機(jī)和零錢,?；丶液螅×僚卤慌u(píng)不敢告訴父母,，謊稱手機(jī)借給朋友了,。

第二天，小亮一直在想怎么處理這件事,，他怕父母知道手機(jī)被搶會(huì)責(zé)怪他,，就想著再買一部一樣的手機(jī)父母就發(fā)現(xiàn)不了了?？墒?，到哪兒去弄買手機(jī)的錢？

放學(xué)路上,，小亮看見(jiàn)一個(gè)比自己還小的學(xué)生拿著手機(jī),，獨(dú)自一人走在路上。小亮心想,，我的手機(jī)被搶了,，干脆我也搶部手機(jī)。小亮環(huán)顧四周無(wú)人,，就從地上撿了塊磚頭,，學(xué)著搶自己手機(jī)人的樣子，讓對(duì)方把手機(jī)交過(guò)來(lái),，對(duì)方只能乖乖就范,。

最終,，小亮因犯搶劫罪受到處罰，并說(shuō)出了自己被搶的真相,，搶他手機(jī)的人同樣也受到了法律的制裁,。

□ 特別提示

這是未成年人犯罪中一類比較典型的案件，很多孩子都不知道該如何面對(duì)欺凌,。

小亮被搶劫后,，害怕向家長(zhǎng)交代，又轉(zhuǎn)而對(duì)他人實(shí)施搶劫,。由于不知如何面對(duì)欺凌,，他從一個(gè)被欺凌的受害者，成了一個(gè)不法行為的施害者,。這種情況反映出兩個(gè)突出問(wèn)題：一是未成年人遇到侵害時(shí),，不知道應(yīng)該如何正確處理；二是未成年人法律意識(shí)淡薄,，不知道什么行為屬于違法行為,。

青少年在遇到此類侵害時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

在未脫離險(xiǎn)境的情況下，切不可當(dāng)著歹徒的面聲稱要報(bào)警,。要看清楚對(duì)方的相貌特征和周圍環(huán)境情況,，以便尋找脫離險(xiǎn)境的有利時(shí)機(jī)。

如果附近有人,，可以大聲呼救積極尋求幫助,，也可以向人多的地方跑逃避傷害。如果四周無(wú)人,，呼喊或逃跑都無(wú)濟(jì)于事,，這時(shí)要先答應(yīng)其要求或交出部分錢物，確保人身安全,，沒(méi)有十分的把握,，不要強(qiáng)行抵抗。

脫險(xiǎn)后要及時(shí)告知家人,，及時(shí)報(bào)案,，越怕事，越不敢聲張,，不法之徒就越囂張,。及時(shí)報(bào)案，會(huì)使不法分子及時(shí)受到應(yīng)有的懲處,，會(huì)及時(shí)制止不法分子繼續(xù)侵害,，能及時(shí)并最大限度地挽回經(jīng)濟(jì)損失。

這個(gè)案例也同時(shí)提醒家長(zhǎng)，在孩子遇到困難和問(wèn)題時(shí),，要給予關(guān)注和幫助,，成為孩子有力的后盾。遇到問(wèn)題,，不要直接批評(píng)和指責(zé),，要讓孩子樂(lè)于溝通，與孩子成為朋友是最健康的親子關(guān)系,，更有利于孩子的心理健康發(fā)展,。

（北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院法官 張妍 徐鵬俐）