原標(biāo)題：調(diào)查：九成孩子暑期至少參加3個(gè)培訓(xùn)班

　　九成孩子暑期至少參加3個(gè)培訓(xùn)班

　　學(xué)堂君對(duì)杭城公辦小學(xué)學(xué)生做的暑期調(diào)查結(jié)果一出來(lái),，連班主任也被嚇了一跳

　　沒想到孩子們學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)這么重

　　九成孩子暑期至少參加3個(gè)培訓(xùn)班

　　轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過去了大半,。這個(gè)暑假,，你和孩子一起做了哪些有意義的事,？是帶著孩子走南闖北放松心情,，還是趁著暑假的空檔安排了各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，給孩子充電呢,？

　　對(duì)于大家的暑期安排,，學(xué)堂君也是萬(wàn)分好奇。學(xué)堂君隨機(jī)抽取了杭州一所公辦小學(xué),，選取了一個(gè)即將要升入五年級(jí)的班級(jí)做了一項(xiàng)問卷調(diào)查,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在31名參與調(diào)查的學(xué)生中,，九成以上的學(xué)生至少參加了3個(gè)培訓(xùn)班,，其中用時(shí)最多的，一天至少要花4個(gè)小時(shí)在學(xué)業(yè)上,。

　　這個(gè)調(diào)查結(jié)果,，讓班主任老師也大吃一驚，頓時(shí)輕松不起來(lái),。

　　九成孩子暑期至少參加3個(gè)培訓(xùn)班

　　六成以上的孩子每天學(xué)習(xí)3到4小時(shí)

　　參與調(diào)查的班級(jí)全班33人,，31名學(xué)生參與了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,，31名學(xué)生中,，只有2名學(xué)生沒有參加任何培訓(xùn)班，其余29名學(xué)生不僅參加了各類培訓(xùn)班,，而且都是“套餐式”的,，往往一報(bào)就是3個(gè)班以上。80.6%的學(xué)生一共報(bào)了3至4個(gè)培訓(xùn)班,。有4名學(xué)生的暑期培訓(xùn)班數(shù)量達(dá)到了5個(gè)甚至5個(gè)以上,。

　　而在這些培訓(xùn)班的種類中，以參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的人數(shù)最多,，占到了所有培訓(xùn)班的83.9%,，另外兩大學(xué)科語(yǔ)文（含作文）和數(shù)學(xué)（含奧數(shù)）也分別達(dá)到了35.5%和51.6%。

　　暑假期間,，也是藝術(shù)類考級(jí)的高峰時(shí)段,，所以參加鋼琴,、舞蹈等藝術(shù)類培訓(xùn)班的人數(shù)也有67.7%，另外還有25.8%的學(xué)生參加了游泳培訓(xùn)班,。

　　參加那么多的培訓(xùn)班,，平均每個(gè)班一周至少兩三課時(shí),，再加上學(xué)校布置的暑期作業(yè),，孩子們忙得過來(lái)嗎？

　　對(duì)于孩子們的時(shí)間分配問題,，學(xué)堂君也專門做了調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這個(gè)暑假孩子們過得還真是不輕松,。25.8%的學(xué)生表示一天需要花兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間參加各類培訓(xùn)班和完成暑假作業(yè),。花3到4小時(shí)的學(xué)生占到了64.5%,。另外還有9.7%的學(xué)生每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間達(dá)到了4個(gè)小時(shí)以上,。

　　怕開學(xué)后成績(jī)掉下來(lái)，

　　大多家長(zhǎng)認(rèn)為暑假里“學(xué)”比“玩”重要

　　本來(lái)信心滿滿,、輕松參與問卷調(diào)查的班主任老師,，在拿到問卷調(diào)查的結(jié)果后自己都嚇了一大跳。“我沒有想到我們班的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)這么重,。”這名老師說(shuō),，由于事先并不知道班里的孩子是否有報(bào)培訓(xùn)班，作為一所較為寬松的公辦小學(xué),，她本以為調(diào)查的結(jié)果會(huì)很樂觀,。

　　相反地，這些五年級(jí)的孩子家長(zhǎng)們則表示很“淡定”,。

　　盡管67.75%的家長(zhǎng)認(rèn)為,，在暑假期間，孩子“玩”和“學(xué)”的比例應(yīng)該各占一半,，但家長(zhǎng)們基本都認(rèn)為孩子到了五六年級(jí)高段后,，應(yīng)該要適當(dāng)“加重”課業(yè)量以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該只占三成分量家長(zhǎng)則只占了29%,。

　　有家長(zhǎng)向?qū)W堂君透露,，其實(shí)看著孩子暑假里忙這忙那的，自己也不忍心,，但還是不得不順應(yīng)“潮流”,，“就怕開學(xué)后，孩子的成績(jī)漸漸跟不上,，那個(gè)時(shí)候再后悔就晚了,。”這名家長(zhǎng)說(shuō)。

　　不過學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們還是給孩子安排了一些適宜的放松活動(dòng),，這個(gè)暑假跟著父母國(guó)內(nèi)游和國(guó)外游的學(xué)生也達(dá)到了66.1%,。

　　孩子到了五六年級(jí)，家長(zhǎng)如何做,？

　　五年級(jí),，進(jìn)入小學(xué)高段，許多家長(zhǎng)心態(tài)產(chǎn)生了一些變化,。到了五六年級(jí),，學(xué)習(xí)節(jié)奏是不是變快了？要不要每天給孩子布置額外的作業(yè),？別人都報(bào)了培訓(xùn)班,，我的孩子不報(bào)班成績(jī)會(huì)不會(huì)跟不上？不少家長(zhǎng)其實(shí)是懷著這樣的疑慮,，紛紛給孩子“加量”,。

　　真的報(bào)班就可以了嗎？孩子升入小學(xué)高段后的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該做出哪些調(diào)整,？伴隨著年齡增長(zhǎng),，當(dāng)青春期的煩惱突然降臨時(shí)，家長(zhǎng)又該如何應(yīng)對(duì),？針對(duì)這些問題,，學(xué)堂君也向一些資深的班主任和學(xué)科教師取了經(jīng)。

　　語(yǔ)文：

　　不要盲目地給孩子“加餐”

　　“一日三餐沒吃飽,，點(diǎn)心卻亂吃,。”杭州市青藍(lán)小學(xué)語(yǔ)文老師周莉萍用這樣一句話概括了目前一些家長(zhǎng)的做法。

　　周老師說(shuō),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的還是課本,，所以在課本知識(shí)沒有鞏固好之前，家長(zhǎng)最好不要盲目地給孩子“加餐”,。從低年級(jí)向高年級(jí)的過程中,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的要求也從對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的讀、記,、背慢慢變得靈活,，需要學(xué)生進(jìn)行舉一反三。

　　周老師覺得,，到了五年級(jí)家長(zhǎng)才開始關(guān)注孩子的閱讀的話就有點(diǎn)晚了,，但還能亡羊補(bǔ)牢。“閱讀量的增加從三,、四年級(jí)就應(yīng)該開始了,。學(xué)校一般都有推薦的書單,，像到了四升五的暑假，我對(duì)學(xué)生的要求是一個(gè)暑假看7本書,。”

　　除此以外,，周老師還建議孩子要開始關(guān)注時(shí)事，多讀報(bào)紙,，多看新聞,。

　　數(shù)學(xué)：

　　跟著老師的步調(diào)，孩子就能跟得上

　　到了小學(xué)高段,，孩子的數(shù)學(xué)解題速度會(huì)明顯拉開差距,，成績(jī)好的孩子“唰唰”兩下就解出了答案，放下書本去做別的事了,，而成績(jī)處于中下游的孩子則要對(duì)著題目苦思冥想，一道大題可以“卡”上半個(gè)小時(shí),。

　　這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)難免有些焦慮，是不是該找個(gè)培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)補(bǔ)課了,？

　　杭州市青藍(lán)小學(xué)數(shù)學(xué)老師胡艷英建議家長(zhǎng),，碰到這種情況，家長(zhǎng)一定要先讓自己“穩(wěn)”住,。“小學(xué)高段的數(shù)學(xué)注重思維的有序性,，孩子要學(xué)會(huì)進(jìn)行推理，題目解不出來(lái),，做作業(yè)速度有差距是正常的,。”胡老師說(shuō)，雖然現(xiàn)在新版數(shù)學(xué)教材對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有所調(diào)整,，但坡度依然不會(huì)很大,，只要跟著老師的步調(diào)走，孩子的數(shù)學(xué)就能跟得上,。

　　而家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況合理安排,，讓孩子做題時(shí)有所取舍。“可以盡力嘗試,，但不要要求孩子每一道題目都非做不可,。”

　　英語(yǔ)：

　　五年級(jí)開始，要多背單詞

　　杭州市濮家小學(xué)英語(yǔ)老師初玉潔告訴學(xué)堂君,，到了小學(xué)高段,，對(duì)孩子的詞匯量有要求了，單詞要進(jìn)行記憶和背誦,，句式的變化也會(huì)漸漸復(fù)雜起來(lái),。“新教材確實(shí)比以前難一點(diǎn)了,，有的孩子在五年級(jí)第一個(gè)單元會(huì)不適應(yīng)，但會(huì)慢慢好起來(lái)的,。”

　　初老師說(shuō),，其實(shí)在四年級(jí)末，英語(yǔ)老師就會(huì)加入一些英語(yǔ)單詞作業(yè),，就是希望學(xué)生能夠提早適應(yīng)起來(lái),，“我建議孩子多使用自然拼讀法，多背單詞,，對(duì)后面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助,。”

　　另外，暑假也是拓展英語(yǔ)閱讀的好時(shí)機(jī),，初老師建議學(xué)有余力的孩子不妨讀一讀原版素材,，不必細(xì)摳每一句每一個(gè)單詞的意思，主要是為了培養(yǎng)語(yǔ)境語(yǔ)感,，也能夠提升今后的閱讀速度,。

　　心理：

　　孩子開始有小秘密了

　　周莉萍不僅是語(yǔ)文老師，同時(shí)還是一個(gè)有著30年教齡的班主任,，她說(shuō),，孩子升入小學(xué)高段后，有些孩子就開始有小秘密了,，不愿意告訴父母了,。有的孩子會(huì)把小秘密寫進(jìn)日記，而且不給爸媽看,。“這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的做法就很重要,，要像放風(fēng)箏一樣，時(shí)松時(shí)緊,。”

　　周老師說(shuō),，孩子的自尊心比以前更強(qiáng)了，有些事情應(yīng)該放手讓孩子去嘗試,，但同時(shí)也不要完全放手,。“有的孩子跟父母交流會(huì)變少，有些家長(zhǎng)就覺得‘不聊就不聊吧’,，可千萬(wàn)不要這樣想,，等到了初中以后想再拾起跟孩子的交流就很困難了。”