當(dāng)今世界,，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展日新月異,，以數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃興起。沒有信息化就沒有現(xiàn)代化,。黨的十九大報告提出建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)強國”“數(shù)字中國”,，這對于加快釋放信息化發(fā)展的巨大潛能、以信息化驅(qū)動現(xiàn)代化具有重大意義,。以信息化驅(qū)動現(xiàn)代化,，一個重要方面就是大力提高國民信息化素養(yǎng)。從某種意義上說,，建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)強國”“數(shù)字中國”,，加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)屬于“硬件”建設(shè),，而提高國民信息化素養(yǎng)則屬于“軟件”建設(shè),。

當(dāng)前，信息化對社會各個領(lǐng)域都產(chǎn)生了深刻影響,，給人們的生產(chǎn)生活帶來極大便利,，正成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要驅(qū)動力。比如,，電子商務(wù)讓人們足不出戶就能選購商品,，催生出一個又一個全民購物狂歡節(jié)；移動支付已經(jīng)普及到菜場小攤,，人們使用現(xiàn)金的頻率越來越低,；MOOC（大規(guī)模開放在線課程）、云端學(xué)校等相繼出現(xiàn),，以互聯(lián)網(wǎng)為標志的技術(shù)進步推動傳統(tǒng)教育理念,、模式與方法的變革，推動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,；等等,。可以說,，信息化正以其無處不在的滲透力浸潤到社會生活的方方面面,，改變著人們的生活習(xí)慣，推動人類文明進步,。

在看到信息化給人們生產(chǎn)生活帶來極大便利的同時，也要關(guān)注其中一些不容忽視的問題,。比如,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓謠言擴散獲得新的途徑，給一些別有用心的人提供了傳播謠言的平臺,，網(wǎng)絡(luò)謠言混淆視聽,、蠱惑人心,、誤導(dǎo)網(wǎng)民，嚴重破壞網(wǎng)絡(luò)生態(tài),；網(wǎng)絡(luò)暴力事件屢見不鮮,，給社會和諧穩(wěn)定帶來消極影響；網(wǎng)絡(luò)詐騙,、電信詐騙事件層出不窮,，給缺乏防范意識的人造成重大損失。此外,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展還對人們的思想觀念,、價值取向產(chǎn)生重要影響。正是憑借對網(wǎng)絡(luò)空間的掌控,，一些西方發(fā)達國家在網(wǎng)絡(luò)上大肆宣揚其所謂的“普世價值”,，悄然侵蝕其他國家民眾的精神家園。

信息化的推進,、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是以全民廣泛應(yīng)用為基礎(chǔ)的,。在信息化進程中要做到趨利避害，充分發(fā)揮信息化對經(jīng)濟社會發(fā)展的驅(qū)動作用,，防止信息化尤其是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中可能出現(xiàn)的各種問題,，需要提升國民信息化素養(yǎng)。建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)強國”“數(shù)字中國”,，要讓國民的信息化素養(yǎng)強起來,。

提高國民信息化素養(yǎng)需要多管齊下，學(xué)校教育在這方面責(zé)無旁貸,。信息化素養(yǎng)既體現(xiàn)在知識層面,，也體現(xiàn)在精神層面，其提高不可能一蹴而就,。這就要求我們從小抓起,、從娃娃入手，把提高信息化素養(yǎng)作為一項長期工作,，融入學(xué)生各個階段的學(xué)習(xí),。應(yīng)通過中小學(xué)信息技術(shù)類課程設(shè)計、教材選編,、考核要求等方面的優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解信息技術(shù)基本知識和技能,。通過信息技術(shù)類課程使學(xué)生具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會問題,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。為了提高學(xué)生的信息化素養(yǎng),，必須大力提高教師的信息化素養(yǎng)。應(yīng)加大教師信息化素養(yǎng)的培訓(xùn)力度,，設(shè)立考核制度,，使教師的信息化素養(yǎng)適應(yīng)信息社會對教育的要求。此外,，還應(yīng)重視互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，擴大網(wǎng)絡(luò)接入范圍，加大網(wǎng)絡(luò)提速降費力度,，讓更多群眾尤其是學(xué)生能夠用得上,、用得起互聯(lián)網(wǎng)，消除信息鴻溝,，從而更好提高國民信息化素養(yǎng),。

（作者為教育部科技發(fā)展中心原主任）