“巧克力事件”后,，有人在微博上罵她,，學生幫她，跟人家吵架,。她和學生說不必要，心里卻偷著樂了半天,。當老師總是這樣有苦有樂,。她常寬慰自己，整個社會就不是精英組成的,，既然做的是面向大眾的公民教育,，就必然要承受這種失落，但老師能做的事還很多,，學生們感情樸實,，家長總還是尊敬老師的，想想便也知足了,。

“人應該做有擔當?shù)娜恕?/strong>

“十觴亦不醉,，感子故意長。明日隔山岳,，世事兩茫茫,。”（杜甫：《贈衛(wèi)八處士》）

教室里一片寂靜,。王悅微的朗誦余韻悠長,，坐在后排的一個小男生聽得怔怔出神。

王悅微給學生上語文課

這節(jié)課的內容原本是講杜甫的《春夜喜雨》,。她帶領學生們釋義,，點人起來誦讀，和一臉嚴肅讀詩的學生打趣：“你要有喜悅之情啊,，先要有喜悅之神色,。”

半節(jié)課過去,，講到“一切景語皆情語”,，她把原詩丟在一邊，列了一串詩句：“幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥”,，“寒蟬凄切,，對長亭晚，驟雨初歇”,，“海上生明月,，天涯共此時”……學生們特別積極，一個個舉手朗讀,、談感受,，她笑著聽和問，偶爾評論,。然后自己解釋,、朗誦了這首《贈衛(wèi)八處士》。課堂末尾,，她又放了一首歌手周云蓬唱的《杜甫三章》。

小學生能理解和欣賞這些嗎,？王悅微覺得并不重要,，懂最好，不懂也沒關系,。在她看來,，除了教文釋義，語文課的價值更在于培養(yǎng)學生對語言,、對詩,、對美的感受。現(xiàn)在不能理解的,，或許以后就能理解了,，重要的是拓展學生的視野，給他們心里留下一顆種子,。

她喜歡豐子愷,，喜歡李娟，因為“非常的真誠”,。也會把伊永文的《到古代中國去旅行》,，龍應臺的《目送》，逯耀東的《寒夜客來》,，推薦給學生,。學生們做測驗，她站在講臺上批作文,，看到學生寫倒立項目校長做示范：“校長也是一把老骨頭了……”忍不住笑出聲,。

“作文里什么都可以寫，王老師不會罵人的,?！碧崞饋?，學生眨眨眼說一句，嘻嘻哈哈跑走,。旁邊同學插話：“我上次周記寫作業(yè)布置太多了,，還得了90分?！?/p>

學生在作文里吐槽寫作文,，王悅微打了90分。澎湃新聞記者 章文立 圖

王悅微說,，小孩子是很純真的,，是沒有被污染過的，所以能從他們身上看到希望,。此前她寫過一本書,，書名就叫《我們的天真填滿整個宇宙》，這本書里記錄了她工作十年里積累的教育故事,，她希望能保存他們的真誠與天真,。

學生在周記里吐槽“寫作文就跟服刑一樣”，她認真寫批語：老師的嚴格要求背后是一顆期待你變得更好,、更有本領的心,，請你理解。學生寫看牙的痛苦經(jīng)歷,，她回復：感同身受,，我也常為牙齒煩惱，多保重,。

現(xiàn)在她運營著兩個公眾微信號,，其中一個用于發(fā)表95分以上的學生作文。此前想幫學生投稿,，一直沒找到合適的平臺,，便干脆自己辦。上學期期末總結,，一百一十三篇,，還收到了共計700多元“贊賞”。最多的學生發(fā)表了11篇,，分到七十多元,。

副校長王瑤評價，王悅微是有教育理想,，也有教學智慧的老師,。“把教書育人當作一份事業(yè),，發(fā)自內心地想把孩子教好,，這樣的老師才能稱之為有情懷的,。她會去想很多方法，是鉆到里面去的,?！蓖醅幷f。

王悅微則說：“你必須自己有所信仰,?！弊隼蠋熥畛醪⒉皇撬睦硐耄脒^當記者,，也讀新聞史,，看李大釗寫給老報人邵飄萍的挽聯(lián)“鐵肩擔道義，妙手著文章”,，深受觸動,。大學時，她讀《南方周末》的新年致辭：“讓無力者有力,，讓悲觀者前行,。”這至今是她的人生目標,。盡管換了工作方向,，但她始終覺得,，人應該做有擔當?shù)娜恕?/p>

“我覺得童年的底色會影響人一生的,。你可能很渺小，改變不了整個世界,，但是你（做老師）會改變他們（學生）的人生,，這是很有意義的事情?！蓖鯋偽⒄f,。

身邊有很多人勸她，粉絲那么多,，可以辭職了,。她認識的一位老師剛辭職，開作文班,，兩百多個學生,，一人收2000塊錢，一期就是40萬,。但王悅微沒動心思,，她執(zhí)著地想做小學班主任，說愿意一輩子干這個,。

在微博上,，她寫：“我可以在我的班級里營造這樣一個小小的世界：作惡就要被懲罰,，善良就應該被保護，每個人臉上都沒有受過欺負的瑟縮和委屈,，每個人的心都是光明的,，每個人的靈魂都是自由的?！?/p>

但她偶爾也會困惑：在課堂上講道理有用嗎,？學生們走上社會，真的能這樣“溫良恭儉讓”地去生活嗎,？那些能吵能搶的人不是也過得很得意嗎,？學校教育到底要不要跟社會生活接軌？學校道德體系是可以獨立存在的嗎,？

這個問題,，她還沒有找到答案。