為了讓孩子上個好小學,，數(shù)十位家長交了近百萬元“擇校費”,，結(jié)果卻是一場空,。9月16日,，武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)某小區(qū)內(nèi)，家長們將一名男子堵在屋內(nèi),，要求他退還費用,。夏某稱,，自己做這項“業(yè)務(wù)”有幾年了,。今年是出了些狀況,，才拖欠了家長們的費用。不過,，他會盡快想辦法,，把錢還給家長。民警隨后趕到,，介入調(diào)查此事,。

家長交了錢，孩子卻未能進入名校,，他們能不著急嗎,？夏某收錢不“辦事”被家長堵住報警，自是咎由自取,。隨著警方的介入,，夏某不僅要退錢，還面臨法律的制裁,。據(jù)家長介紹,，孩子對口的小學不僅離家較遠，教學質(zhì)量也不理想,。為了能讓孩子去心儀的小學，家長們早早就開始留心擇校信息,，可沒想到的卻遇到了騙子,。如果孩子在家門口上好學校，家長又何至于上當受騙,，竹籃子打水一場空呢,？因此，分析家長遭遇擇校騙局的成因,，化解家長擇校焦慮的心態(tài)值得思考,。

盡管教育部屢屢強調(diào)義務(wù)教育階段要就近入學，但是家長擇校熱度不減,，擇校途徑五花八門,，擇校的狂熱甚至從中小學蔓延到幼兒園，很是耐人尋味。

說到底,，擇校問題還是基礎(chǔ)教育資源配置失衡惹的禍,。盡管教育部門三令五申禁止擇校，但是由于學校布局,、就近入學范圍與公眾就學期望值不一致,，優(yōu)質(zhì)教育尚屬“緊俏商品”，根本不能滿足公眾的需要,，無法阻擋千千萬萬家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼,，“上有政策，下有對策”,，各種隱形擇校屢禁不止,。讓夏某這樣的人有空子可鉆。

雖說“財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例4%”的教育目標已經(jīng)實現(xiàn),，但是,，用好教育投入比實現(xiàn)教育投入目標更重要。從教育公平與效率的角度講,，政府與教育部門要特別注重義務(wù)教育均衡發(fā)展,，把新增義務(wù)教育投入向薄弱學校傾斜。

雖然不少地區(qū)啟動了學校標準化建設(shè)項目,，教育資源經(jīng)過整合補充,，名義上的重點學校被取消，教育資源均衡配置的問題有所改觀,，但是學校之間的差距依然存在,。這既有硬件差異，也有師資力量與教育環(huán)境的差異,。由于教育評價機制單一與應(yīng)試教育的影響,，學校之間教師的物質(zhì)待遇與事業(yè)發(fā)展環(huán)境也不一樣。學校對優(yōu)質(zhì)師資多采取保護措施,，造成師資流動困難,，這也是合理配置教育資源的一大壁壘。

對此,，學校有私心,，但政府教育部門決不能有私心，聽任教育失衡加劇,，要在教育資源分配的問題上一碗水端平,。