讓媽媽回農村來解決農村兒童認知能力問題,，目前來看,，仍是一個沉重,、甚至難以實現(xiàn)的方案,。

美國斯坦福大學國際研究所高級研究員,、發(fā)展經(jīng)濟學家羅斯高的一個演講文本突然走紅網(wǎng)絡,。

這個講稿里的大量數(shù)據(jù)引起了人們很大的驚恐：調查發(fā)現(xiàn),，逾半數(shù)受調查農村幼兒認知滯后,，中國農村大約只有1/3的人口進入高中,，而高中教育完成率低的原因，在于農村小學和0-3歲幼兒階段教育出了問題,。

羅斯高認為,，中國農村孩子認知低下的一個主要原因是留守兒童。其研究表明,，在孩子0到3歲期間,，如果媽媽在家，接受他們的培訓,，6個月上26次課,，孩子的認知發(fā)展就完全正常。所以,，他提出在0-3歲的時候,，讓母親回到孩子身邊，接受健康與養(yǎng)育的培訓,。

可是,，這個結論怎么看怎么怪。為什么默認是“媽媽”,？還有為什么不建議媽媽去更發(fā)達的城市,，而是要讓她們退回到農村？

結果,，有人發(fā)現(xiàn)了原因,。網(wǎng)友@Emma_on_the_Cloud找到了這篇講演的英文原文，發(fā)現(xiàn)對比真的是很大：“原文中雖然明確指出primary caregivers（主要照顧者）多為祖母和母親,，但全文通篇包括調查問卷都只用parents（父母）和caregivers（監(jiān)護人）,，并沒有把母親單獨拎出來談。論述部分幾乎沒有提到解決方案,，結語談了但都是集中在解決育兒信息差距……”

也就是說,，羅斯高的調查沒有給出方案，更沒有提解決方式是讓“媽媽留在農村陪孩子”,；給小孩念書的責任,，是家長,，有爸爸有媽媽，可能還有爺爺奶奶,，但并非媽媽,。中文稿不知道是在哪一個環(huán)節(jié)出了問題，增加了很多想當然的“解決方案”,。這里面的區(qū)別,，非常大。

但這種解決方案,，恰恰是不了解中國真正國情的,。讓媽媽回農村，目前來看,，仍是一個沉重,、甚至難以實現(xiàn)的方案。

中國的留守兒童問題很嚴重,，解決之路也很崎嶇：但唯獨不包括把女性重新召回農村,。農村母親留在城市上班是一個經(jīng)濟選擇問題，在當前階段城鄉(xiāng)收入差距較大的現(xiàn)實下,，讓媽媽放棄工作回農村照顧孩子,，并非理性選擇。

姑且拋開經(jīng)濟因素,，從教育觀念來看,，讓媽媽回到農村也不是一個好選擇。因為,，與城市相比,，農村育兒觀念普遍落后，就算媽媽回到農村照顧孩子,，也很少會像羅斯高所說的那樣經(jīng)常讀書給孩子聽,。

與營養(yǎng)不良導致的農村兒童認知能力低下相比，農村女性地位顯然也是一個重要因素,。中國很多貧困地區(qū)的農村女性地位較低,，被傳統(tǒng)的陋習所束縛，個人發(fā)展自主權嚴重缺失,。與男性相比,，仍處于弱勢地位。一定程度上,，這也是造就了很多最貧困地區(qū)孩子智力不足的重要原因,。能離開這種地方，去城市里尋找自身價值,，是對她們天性的解放,。

很大程度上,，貧困和重男輕女是農村孩子智力因素低下難以解決的深刻原因；不改變農村女性的地位,，孩子的基因改善,、教育水平提高，都是無稽之談,。